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【題目】下列關于植物激素及其類似物的敘述，錯誤的是

A. 在幼嫩的芽中，酪氨酸可轉變成生長素

B. 在葡萄結果實的時期使用一定濃度的2，4-D可以使葡萄增產

C. 植物體各部位都能合成乙烯

D. 赤霉素能誘導α-淀粉酶的產生從而促進種子的萌發

【答案】A

【解析】在幼嫩的芽中，生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變而來的，A錯誤；2，4-D是生長素類似物，能促進果實的發育，因此在葡萄結果實的時期使用一定濃度的2，4-D可以使葡萄增產，B正確；植物體的各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進果實成熟，C正確；赤霉素能誘導α-淀粉酶的產生從而促進種子的萌發，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具有細胞分裂分化能力的細胞是

A. 造血干細胞

B. 記憶淋巴細胞

C. 骨骼肌細胞

D. 胚胎干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞增殖相關敘述不正確的是（　�。�

A. 細胞相對表面積越小，細胞的物質運輸效率越低

B. 有絲分裂是真核細胞主要增殖方式，無絲分裂是原核細胞主要增殖方式

C. 在細胞周期中，分裂間期的持續時間通常比分裂期長

D. 細胞周期中染色質與染色體形態轉變有利于精確地平均分配核DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟病（r）為顯性，這兩對基因位于不同對的染色體上。將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結果如右圖所示。下面有關敘述，哪一項是正確的（ ）

A．如只研究莖高度的遺傳，圖示表現型為高稈的個體中，純合子的概率為1/2

B．甲、乙兩植株雜交產生的子代有6種基因型，4種表現型

C．對甲植株進行測交，可得到能穩定遺傳的矮稈抗病個體

D．以乙植株為材料，通過單倍體育種可得到符合生產要求的植株占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數（即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比）的影響,某研究性學習小組進行了相關實驗,實驗步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中,分別培養24 h、36 h、48 h;秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖,用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8 h,然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中5～8 min。

④將根尖取出,放入盛有清水的培養皿中漂洗。

⑤用石炭酸—品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢;計數、拍照。

實驗結果:不同方法處理后的細胞分裂指數（%）如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養時間（h）

質量分數（%）

時間（h）

0

12

24

36

0．01

24

10．71

13．68

14．19

14．46

36

9．94

11．99

13．59

13．62

48

7．98

10．06

12．22

11．97

0．1

24

7．74

9．09

11．07

10．86

36

6．12

7．87

9．98

9．81

48

5．97

6．68

7．98

8．56

請分析上述實驗,回答有關問題:

（1）步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸中”的作用是 。

（2）步驟⑥為了獲得相應的觀察視野,鏡檢時正確的操作方法是 。

（3）根據所學的知識推測,石炭酸—品紅試劑是一種 性染料。

（4）為了統計數據更加科學,計數時應采取的方法是 。

（5）根據上表結果可以得出如下初步結論:

①質量分數為 秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數較高;

②本實驗的各種處理中,提高細胞分裂指數的最佳方法是 。

（6）下面為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細胞a的最可能的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究酶的化學性質和作用機理，有助于了解生命活動的規律并指導生產和生活實踐。請冋答下列問題：

（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖1所示。甲酶的化學本質最可能是 。

（2）在實際生產中，同定化細胞技術實質上固定的是 。制備固定化酵母細胞時，常用的方法是上圖2中[ ] （填數字序號及名稱）。

（3）在生活實踐中，酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用。某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設計了如下裝置進行實驗，并將結果用曲線圖A、B表示（如圖3）。

①使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都為零。但當溫度再度恢復到45℃時，后者酶的催化能力已不能恢復，這是因為 。

（4）在現代生物工程中，可用酶在體外處理“蛋白質一DNA復合體”以獲得包裹在蛋白質中的DNA片段信息，過程如圖4所示。

①a、b過程中，酶作叫的部位依次是 。

②若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增，與細胞內的DNA復制過程相比，利用PCR技術擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A為藍藻細胞結構示意圖，B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析回答：

（1）與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于 ，因而屬于原核細胞。

（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有 ，這體現了不同類細胞之間的 性。

（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于 生物。在它們的光合作用色素中都有 ，不同的是藍藻還含有 。

（4）生活在水中的這兩種生物，當 時都能形成“水華”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命活動的分析正確的是（ ）

A. 有些無線粒體的細胞也可進行需氧呼吸

B. 將原生質體放入高滲溶液中可觀察到質壁分離現象

C. 與抗體分泌有關的細胞器有核糖體、線粒體、內質網、高爾基體、中心體

D. 胞吐要消耗能量，因此經胞吐出細胞的物質的轉運方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖，以下相關說法，正確的是

A．①②③⑤的生理活動都要消耗④產生的ATP

B．④吸水長脹破時，內膜先破裂

C．細胞膜上蛋白質的形成需要依次經過核糖體、內質網、高爾基體、線粒體和細胞膜

D．②上的核糖體合成的蛋白質，會運送到②、③進行進一步的加工處理

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