| A． | 胰島A細胞分泌胰高血糖素增加 | |
| B． | 腎上腺分泌腎上腺素增加 | |
| C． | 胰島B細胞活動加強 | |
| D． | 胰高血糖素促進非糖物質轉化為葡萄糖 |
分析 與血糖調節相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
解答 解：A、在絕食數小時后，血糖濃度降低，則胰島A細胞分泌胰高血糖素增加，以促進血糖濃度增加，A正確；
B、腎上腺分泌腎上腺素增加，促進血糖濃度升高，B正確；
C、胰島B細胞活動減弱，C錯誤；
D、胰高血糖素促進非糖物質轉化為葡萄糖，D正確．
故選：C．
點評 本題考查血糖調節的相關知識，要求考生識記血糖調節的相關知識，要求考生識記血糖調節的相關激素及相應的生理作用，能理論聯系實際，運用所學的知識準確判斷各選項．
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞生長，核糖體的數量增加，物質交換效率增強 | |
| B． | 細胞分化，核遺傳物質沒有發生改變，但mRNA有變化 | |
| C． | 細胞癌變，細胞膜上的物質都減少，細胞內多個基因發生基因突變 | |
| D． | 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 體內含量很少，不是細胞組成結構、不提供能量、不起催化作用 | |
| B． | 由體內內分泌腺細胞產生，通過體液傳輸，傳遞調節信息 | |
| C． | 作用于靶器官、靶細胞，是調節生命活動的信息分子 | |
| D． | 一經產生，可以穩定存在，所以能夠維持體內激素含量的相對穩定，實現內環境穩態 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示的是一個動物細胞內外不同離子的相對濃度，分析圖中提供的信息，可判斷通過主動運輸方式進入細胞的離子是（ �。�| A． | Na+、Cl- | B． | K+、Mg2+ | C． | Na+、Mg2+ | D． | K+、Cl- |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細胞分裂模式圖，丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在
細胞分裂各時期的變化，丁圖所示為細胞分
裂各時期染色體與DNA分子的相對含量，下列敘述正確的是（ ）
A．甲圖細胞處于有絲分裂中期，乙圖細胞處于有絲分裂后期
B．甲圖細胞中有同源染色體，乙圖細胞中沒有同源染色體
C．甲圖細胞所處時期對應丁圖的c時期
D．乙圖細胞所處時期分別對應丙圖DE段和丁圖的b時期
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節 | |
| B． | 神經系統的某些結構也能釋放激素 | |
| C． | 甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用 | |
| D． | 垂體通過下丘腦調控某些內分泌腺 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
圖示植物光合作用強度與光照強度的關系，圖乙示該植物葉肉細胞的部分結構（圖中m和n代表兩種氣體），據圖判斷，下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）（ �。�| A． | 甲圖中的縱坐標數值即為乙圖中的m4 | |
| B． | 甲圖中b，c，d，e任意一點，乙圖中都有m1=n1＞0 | |
| C． | 甲圖中e點以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低 | |
| D． | 甲圖中c點時，乙圖中有m1=nl=m4=n4 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關神經調節的敘述錯誤的是（ ）
A．體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制
B．興奮傳導時，往往是從一個神經元的樹突傳給下一個神經元的軸突或細胞體
C．在人體反射活動過裎中，神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反
D．狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器
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