【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細菌的分離和計數”實驗中樣品稀釋示意圖。據圖分析正確的是( )
A.3號試管中的菌落稀釋倍數為103倍
B.4號中稀釋液進行平板培養得到的菌落平均數恰為5號的10倍
C.5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1.7×109個
D.該實驗方法統計得到的結果往往會比實際活菌數目要高
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【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后,取出剖開,發現胚為白色,胚乳為紅色,這說明 ( )
A. 胚已死亡,胚乳成活 B. 胚和胚乳均成活
C. 胚成活,胚乳已死亡 D. 胚和胚乳均死亡
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【題目】在蠶豆葉肉細胞中,含有雙層膜的細胞結構是( )
①細胞核 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤內質網 ⑥葉綠體
A. ①②⑤⑥ B. ①②③④ C. ①②⑥ D. ②⑥
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【題目】下圖為植物組織培養的流程圖,結合所學知識,回答下問題:
(1)配制培養基時一般需要水、氮源、、四種成分,圖中使用的 是添加了的固體培養基。
(2)通常選取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是。通常使用對外植體進行消毒。
(3)MS培養基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成 , 以方便使用,培養瓶A中的兩種激素及用量關系為 , 培養基先滅菌還是先分裝?。
(4)B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程實質上是的結果,最終培育成植株體現了已分化細胞的。
(5)若培養過程中沒有進行光照,將出現白化苗,該現象說明。整個培養過程中,植株(組織)的能量來源變化情況為。
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【題目】下列有關糖類的敘述,正確的是 ( )
A. 淀粉不易溶于水,而纖維素易溶于水
B. 葡萄糖是麥芽糖和乳糖水解的共同產物
C. 糖蛋白僅與細胞間信息交流有關
D. 葉綠體能產生葡萄糖,而線粒體可直接分解葡萄糖
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【題目】細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
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【題目】關于DNA分子的結構與復制的敘述中,正確的是( )
A.一個含n個腺嘌呤的DNA分子復制n次,共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×n個
B.一個雙鏈DNA分子中,G+C占堿基總數的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數的M%
C.脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈
D.DNA雙鏈被32P標記后,在31P中復制n次,子代DNA中有32P標記的占 n
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【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養液,當通入不同濃度的O2時,其產生的酒精和CO2的量如圖所示.據圖中信息推斷錯誤的是( 。
A.氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸
B.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同
C.當氧濃度為c時, 的葡萄糖用于酵母菌酒精發酵
D.a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產生[H]和ATP
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【題目】下列關于神經調節與激素調節之間關系的敘述,錯誤的是( )
A. 大部分內分泌腺的激素分泌都受神經系統的控制
B. 內分泌腺分泌的激素不會影響神經系統的功能
C. 各項生命活動都受神經系統和激素的共同調節
D. 動物的攝食行為的形成只由激素調控
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