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【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象。①-⑤是顯微鏡的幾個操作步驟，由視野（1）到視野（2）時正確的操作順序是

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動載玻片

A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④

C. ⑤→④→③→② D. ⑤→④→①→②

【答案】C

【解析】本題考查高倍鏡觀察，要求考生掌握顯微鏡的成像原理，知道高倍鏡觀察的操作程序，能熟練使用高倍鏡進行顯微觀察的能力。

與低倍鏡視野相比，高倍鏡下看到的細胞數量少但細胞較大，分析圖形可知，由視野（1）到視野（2）是低倍鏡過程換高倍鏡觀察的過程，因此正確的操作順序是：⑤移動載玻片→④轉動轉換器→③調節光圈→②轉動細準焦螺旋，高倍鏡觀察時不得使用粗準焦螺旋，所以C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應過程，其中①～⑦表示相關物質或細胞，不正確的敘述是（ ）
A.①和⑤都屬于免疫活性物質
B.至少有3種細胞有增殖分化能力
C.二次免疫時，③只能由②增殖分化而來
D.⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調

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【題目】AIDS患者免疫功能將逐漸喪失，從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細胞，原因是HIV感染人體后破壞了

A. 紅細胞 B. 吞噬細胞

C. B淋巴細胞 D. T淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程．下列說法正確的是（ ）
A.圖示“白菜﹣甘藍”植株不能結籽
B.愈傷組織的代謝是自養需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數分裂等過程
D.“白菜﹣甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于群落的敘述，錯誤的是

A. 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構

B. 群落的空間結構有利于對資源的充分利用

C. 群落演替是群落中的優勢種群在發生更替

D. 人類活動不會影響自然演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生長素濃度對某植物芽生長的影響，下列敘述中不正確的是（ ）

A.該植物莖生長的最適生長素濃度大于P
B.當生長素濃度高于P時，芽生長受到抑制，表明生長素的作用具有兩重性
C.不同濃度的生長素，處理相同的扦插枝條，促進生根效果可能相同
D.產生頂端優勢的植物側芽生長素濃度大于M點濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項關于核酸的說法，不正確的是

A. 作為遺傳信息的載體

B. 由C、H、0、N、P元素組成

C. 由脫氧核糖核苷酸（DNA）和核糖核苷酸（RNA）組成

D. 對生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調查某林場松鼠的種群數量時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線．據此圖分析得到的下列結論中錯誤的是（ ）
A.前4年該種群數量基本不變，第5年調查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時種群數量最少，第8到第16年間種群數量增加，且呈“S”型曲線增長
D.如果持續第16到第20年間趨勢，后期種群數量將呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H202分解條件而獲得的實驗結果（圖2和圖3均為H202在酶的催化作用下發生的反應）。請回答下列問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為__________、__________、__________。

（2）根據圖1可以看出與普通無機催化劑相比酶的催化作用具有__________。

（3）圖2曲線BC段產生的最可能原因是該反應受__________的限制。

（4）根據你的理解，圖3曲線縱坐標最可能代表__________。

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