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【題目】下列有關“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．提取的原理是綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中

B．色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上的擴散速度越快

C．加入碳酸鈣可防止濾液揮發

D．濾液細線應浸入在層析液中

【答案】B

【解析】在綠葉中色素的提取和分離實驗中，提取的原理是綠葉中的色素都能夠溶解在有機溶劑酒精中，A錯誤；色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上的擴散速度越快，B正確；研磨時加入碳酸鈣可防止色素被破壞，C錯誤；層析時濾液細線不能浸入在層析液中，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼子的某分子是（ ）
A.肽鏈
B.DNA
C.信使RNA
D.轉運RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為相關實驗所得結果，圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行的相關實驗；圖2是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結果；圖3是某同學觀察到的經染色后的根尖細胞的一個視野，圖4是噬菌體侵染細菌實驗中經離心后的一試管，其上清液中有較強的放射性。下列相關敘述正確的是

A. 圖1的實驗中無對照

B. 圖2的實驗結果出現后向濾液中再加少量碳酸鈣，再次進行色素的分離

C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是觀察部位不對或顯微鏡放大倍數太小

D. 圖4的實驗過程中如果保溫時間過長，實驗現象也變化不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是( )

A．多倍體體細胞中含有三個或三個以上的染色體組，單倍體體細胞中含有一個染色體組

B．雄蜂是單倍體，雌蜂是二倍體，二者不屬于同一個物種

C．與二倍體水稻相比，單倍體水稻植株弱小、籽粒較小

D．惡劣環境中多倍體植物較多，說明多倍體植物適應惡劣環境的能力較強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據此推斷他們的孩子性狀表現是（ ）

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細胞形態

E：橢圓形細胞

e：正常細胞

Rh血型

D：Rh陽性

d：Rh陰性

能否產生淀粉酶

A：能產生淀粉酶

a：不能產生淀粉酶


A. 為橢圓形紅細胞
B. 為Rh陰性
C. 為橢圓形紅細胞且能產生淀粉酶
D. 能產生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物有絲分裂示意圖，根據圖回答：

（1）用圖中字母排出有絲分裂細胞各時期的順序 ．
（2）分裂間期細胞中發生的變化是 ．
（3）開始出現染色體的時期是 ．
（4）B 圖中的染色體數是；DNA數是；E圖中DNA數是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．ATP中含有C、H、0、N、P元素

B．ATP的腺苷由腺嘌呤和核糖結合而成

C．在葉綠體中形成ATP時，一定在光照條件下進行

D．線粒體是藍藻細胞產生ATP的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發生了質壁分離和復原現象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用和細胞呼吸過程中都會產生[H]．如圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A.[H]經①→②轉移到葡萄糖，首先[H]與C3結合，該轉變過程屬于暗反應
B.[H]經②→①轉移到水中，此過程需要氧氣參與
C.[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D.②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都全部來自水

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