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【題目】如圖為生物圈中碳循環過程示意圖,下列有關敘述正確的是(

A.①過程代表綠色植物的光合作用,②過程代表化能合成作用

B.該圖既能表示物質循環過程,也能準確表示能量流動過程

C.碳循環是指碳元素在甲、乙、丙、丁間以有機物的形式傳遞

D.圖中甲、乙、丙、丁包含的所有種群共同構成了生物群落

【答案】D

【解析】

據圖可知,甲為分解者,乙為生產者,丙為初級消費者,丁為次級消費者。①為生產者的光合作用或化能合成作用,②為生產者的呼吸作用,③為初級消費者的呼吸作用。

A、①過程為光合作用或部分自養微生物化能合成作用,②為生產者的呼吸作用,A錯誤;

B、能量流動是單向、逐級遞減的,該圖不能表示能量流動過程,B錯誤;

C、碳循環是指碳元素在無機環境和生物群落之間的循環往復,C錯誤;

D、圖中的生產者、消費者和分解者共同構成了生物群落,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞融合及組織培養過程示意圖。下列說法不正確的是( )

A. 植物體細胞雜交的最大優點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙

B. 雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性

C. 盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養

D. 若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體哺乳動物不同時期的細胞分裂圖(顯示部分染色體),下列相關敘述不合理的是

A.該哺乳動物一定為雄性B.甲細胞一定發生了基因突變

C.甲、乙、丙都存在同源染色體D.甲、乙、丙不會出現在同一顯微鏡視野中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態系統的部分食物網,下列相關敘述錯誤的是

A.圖中所有生物并不能構成一個生物群落

B.鳥與蝗蟲之間的種間關系有競爭和捕食

C.該食物網中處于三個不同營養級的是鷹

D.蛙數量銳減,一定會導致蛇減少,蝗蟲增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用不同濃度的生長素(IAA)、赤霉素(GA3)對野牛草種子進行浸種處理,兩種激素的不同濃度均設置3個重復組。待種子萌發后對幼苗地上部分與地下部分的生長情況進行測定,測定結果如圖所示。下列敘述中錯誤的是

A.應以蒸餾水浸種處理作為對照組,以3個重復組的平均值作為測定值

B.在野牛草幼苗的生長過程中,IAAGA3均不直接參與細胞代謝

C.GA3主要促進幼苗莖的生長,IAA主要促進幼苗根的生長

D.實驗結果表明IAA、GA3對野牛草幼苗的生長調控均具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進行了一系列探究實驗:

1)分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進行完全遮光處理,在適宜光照下檢測未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量,結果如下圖所示:

本實驗檢測的是_______(凈光合速率總光合速率”)。

試分析,隨著遮光葉片比例的上升,未遮光葉片淀粉含量下降的原因是_______________________________________。據此推測,摘除花、果實等非光合作用器官,葉片的光合速率________。

2)該研究小組又利用該綠色植物進行了如下實驗,圖甲表示實驗裝置,圖乙表示實驗結果。

當光照強度為80 W時,葉綠體內產生的氧氣的去向有_______________。

如果將裝置中的NaHCO3溶液改成清水并對裝置進行遮光處理后,觀察到紅色液滴向左移動,最可能的原因是________

A. 有無氧呼吸存在 B. 有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率

C. 呼吸底物中有脂肪 D. 植物呼吸使玻璃罩內溫度升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列敘述不正確的是(  )

A. 清理傷口不包扎,能減少人被狂犬病病毒、厭氧菌等感染的機會

B. 狂犬病病毒具有一定的潛伏期,注射狂犬疫苗,是為了刺激機體產生抗體和記憶細胞

C. 每隔一定時間注射狂犬疫苗,對機體抗體和記憶細胞的產生起到增強作用

D. 注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細胞內的狂犬病病毒

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【題目】隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動物;卮鹣铝袉栴}:

1)調查該地某雙子植物的種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到_____________。調查野兔的種群密度可采用___________法。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領地的一種標志,這是一種___________信息。

2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指______________________。

3)綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的___________條件也得到基本保留。

4)如果該區域存在華南虎,對該區域內的華南虎最好的保護方式是_______________

5)如圖甲表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~f表示能量值。圖乙虛線方框內表示一個生態系統,箭頭表示該生態系統能量流動的方向。請據圖回答問題。

①圖甲中,若A表示初級消費者所攝入的全部能量,則B表示該營養級的_______________

②圖甲中捕食者依據被捕食者的氣味捕獵,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是________________。

③下表表示圖乙生態系統的能量流動情況。

同化總量(×106J

現存個體中的能量(×106J

呼吸消耗量(×106J

900

200

590

18

8

10

100

15

64

15

3

9

分析上表可知,流入該生態系統的總能量為___________×106J,從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態系統成分的關系圖,下列對a、b、c所代表的成分的說法,正確的是(

A.b中有真核生物,也有原核生物,但都是自養型生物

B.a中全是異養型真核生物

C.c只包括腐生細菌和真菌

D.a是該生態系統的基石,一旦遭到破壞,會影響整個生態系統的穩定

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