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【題目】圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關系,圖2表示某生物體內酶的活性與外界環境溫度的關系.下列敘述不正確的是(

A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環境溫度的變化而變化,說明酶的活性不受溫度影響

【答案】D
【解析】解:A、大部分酶的本質是蛋白質,少量酶是RNA.用蛋白酶處理后,乙酶活性降低,說明乙酶是蛋白質,被蛋白酶處理后分解(分子結構改變),A正確;
B、大部分酶的本質是蛋白質,少量酶是RNA.用蛋白酶處理后,甲酶活性不變,則說明甲酶可能是RNA,甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸,B正確;
C、人體能維持體溫相對穩定,所以在一定范圍內,人體內酶的活性不會隨著溫度的升高而升高,故圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶,C正確;
D、②圖表示酶的活性不隨環境溫度的變化而變化,說明酶是恒溫動物體內的酶或該酶已經失活,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】利用酶的特性對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖原貯積癥為遺傳因素(基因)所引起的糖原代謝障礙,導致糖原大量沉積,主要累及肝、心、腎及肌組織,有低血糖、發育遲緩等表現。經檢測發現Ⅰ型糖原貯積癥患者的體內葡萄糖-6-磷酸大量積累,糖原的分解過程如圖1所示:

(1)Ⅰ型糖原貯積癥是由缺乏_______________造成的,題中體現的基因與性狀的關系為________________________________________________________________________。

(2)經檢測發現Ⅰ型糖原貯積癥患者的血液中酮體(脂肪氧化分解的產物)的含量明顯高于正常人,試解釋其原因_______________________________________________________。

(3)圖2為某家族有關Ⅰ型糖原貯積癥患病情況的遺傳系譜圖,其中3號不攜帶致病基因,根據遺傳系譜圖回答以下問題(相關基因用A、a表示):

①該病的遺傳方式為________。6號的基因型為________。

②若8號不患色盲,9號為色盲基因攜帶者,則8號和9號婚配后生育一個表現型正常的男孩的概率為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一種物質的運輸方式與其他三種不同

A根細胞吸收K

B小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

C頂芽生長素向側芽運輸

D漿細胞分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關ATP、酶等物質的說法正確的是

A基因的表達需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達的產物

BATP、酶、激素等都是細胞中的微量高效物質,作用后都立即被分解

C.細胞內Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP

D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現了酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環境穩態調節的描述不正確的是

A所有穩態的調節中樞都在大腦

B血液中乳酸過多時,可與NaHCO3發生反應,生成乳酸鈉和H2CO3

C血液中CO2過多會刺激神經中樞,促進呼吸活動將CO2排出

D所有的穩態都是相對的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是

AATP的結構式可簡寫為A—PPP,其中A代表腺嘌呤

B細胞內的ATP均產生于線粒體和葉綠體

C吸能反應一般與ATP水解反應相聯系,由ATP水解提供能量

D人在饑餓時,細胞中的ATP與ADP含量難以達到動態平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是與能量代謝關系最為密切的化合物,請回答下列有關ATP的問題。

(1) 細胞內的吸能反應一般與________的反應相聯系,寫出在能量代謝過程中,ATP釋放和儲存能量的反應式_____________________________。

(2)在動物細胞內形成ATP所需要的能量主要來自______作用。

(3)如果ATP分子去掉兩個磷酸基團,則它是構成________的基本組成單位之一。

(4)用三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫出這三種分子在ATP中的連接方式_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中圖一是青蛙離體的神經﹣肌肉標本示意圖,圖二是圖一中的突觸放大模式圖。圖中A、 B、C、D四點的距離關系為AB+BC=CD;據圖分析,下列說法正確的是

A. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激D處,肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強

C. 興奮從E到F,發生“電信號→化學信號→電信號”的轉變

D. ③的內容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體水平衡調節機理,據圖分析下列說法錯誤的是

A圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞

B圖示A是由垂體分泌,并通過體液運送才能發揮作用

C當血漿滲透壓升高時,能感受其變化的感受器在下丘腦

D由圖可知通過調節水的來源和去路可以維持水的平衡

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