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【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　�。�
A.胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C.沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能

【答案】D
【解析】解：A、由題圖可知，胰島素分子是由51個氨基酸形成的2條肽鏈，形成的肽鍵數是49個，合成它的過程中共脫去49分子水；A錯誤． B、由題圖可知，胰島素分子由 2條肽鏈組成，至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；B錯誤．
C、沸水浴時蛋白質的空間結構發生改變導致胰島素生物活性的喪失，不是肽鍵斷裂；C錯誤．
D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能；D正確．
故應選D．
【考點精析】本題主要考查了蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識點，需要掌握脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1、圖2是有關生長素（IAA）的實驗（實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素），圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響，敘述正確的是（ ）
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素，且含量相等
B.通過對圖1、圖2兩實驗的對比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發生向光性現象，當c中生長素濃度等于圖3中e濃度時，d中生長素濃度會介于e和f之間
D.植物產生向光性是因為背光側生長素分布多，背光側細胞分裂快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不需要用到植物組織培養技術的是

A. 花藥離體培養獲得單倍體植株

B. 基因工程培養抗蟲棉植株

C. 細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

D. 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀與酶有關的曲線：回答下列問題：

（1）根據圖甲表示酶的作用機理為___________________。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將_________（上移/下移）。

（2）底物一定量時，乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因．薔薇的花色與基因型的對應關系如下表：

基因型

aa__或__BB

A_Bb

A_bb

表現型

白色

粉紅色

紅色

現取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結果如圖所示，請回答：

（1）乙的基因型為；用甲、乙、丙3個品種中的兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代．
（2）實驗二的F2中白色：粉紅色：紅色= ， 其中白色的基因型有種．
（3）從實驗二的F2群體中選擇一開紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色及比例．
①若所得植株花色及比例為 ， 則該開紅色花植株的基因型為 ．
②若所得植株花色及比例為 ， 則該開紅色花植株的基因型為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產量的影響，將實驗結果繪制成如下曲線。據此提出以下結論，你認為正確的是

A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B. 溫室栽培該蔬菜時白天的溫度最好控制在35℃左右

C. 若晝夜溫度都維持在35℃，則該蔬菜體內的有機物含量將保持不變

D. 陰影部分表示蔬菜的有機物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“生態系統中能量在相鄰兩個營養級之間傳遞效率為10%”的理解，正確的是

A. 分解者獲得的能量約占生產者能量的10%

B. 每一營養級通過呼吸作用消耗的能量為90%

C. 每一營養級約有10%的能量流到下一營養級

D. 每一營養級約有10%的個體被下一營養級捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①蛋白質鑒定時，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

②還原糖鑒定時，需要進行水浴加熱

③淀粉鑒定時，直接將碘液滴加到樣液中

④脂肪鑒定過程中，對裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內有機物的敘述正確的是(　　)

A. 人的血液中膽固醇越多越好

B. 蛋白質是生物體主要的能源物質

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質

D. 糖類只作為能源物質

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