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【題目】圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中、、分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統第二營養級的變化示意圖,其中 B 表示該營養級的同化量,ag 表示能量值,b 表示糞便中的能量。下列說法正確的是( )

A. 圖甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物構成群落

B. 圖甲的 m1表示太陽能,m2表示呼吸作用散失的熱量

C. 圖乙的b屬于該營養級同化能量的一部分

D. 圖乙的 C 表示該營養級用于生長、發育和繁殖的能量

【答案】BD

【解析】

本題考查生態系統的能量流動,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

圖甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物只是生態系統中的生產者和消費者,沒有分解者,因此不能構成群落,A錯誤。

圖甲的 m1表示生產者固定的太陽能,m2表示各營養級通過呼吸作用散失的熱量,B正確。

圖乙的b是第二營養級的糞便,屬于第一營養級同化能量的一部分,C錯誤

圖乙的B是該營養級的同化能,D是呼吸作用散失的能量,所以 C 表示該營養級用于生長、發育和繁殖的能量,D正確。

練習冊系列答案
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【題目】DNA分子含有1000個堿基對,其中腺嘌呤占堿基總數的30%.如果該DNA分子續復制五次,則第五次復制時需要的鳥嘌呤數量是

A.1600B.3200C.6400D.8000

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【題目】根據下圖,分析下列說法正確的是

A. a、bc、d表示四種溶液,M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量,則a溶液濃度最低

B. M表示遺傳多樣性,a、bc、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是b

C. M表示某生態系統中某條捕食鏈a、bc、d四個營養級的能量比例,則c為初級消費者

D. M表示細胞中的有機物含量,a、b、c、d表示四類有機物,則表示蛋白質的是d

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【題目】如圖1是人體某種調節方式的示意圖,圖2為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,圖3為反射弧中神經一肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖1中A細胞產生的C物質通過圖示途徑,最終作用于B細胞。如果A細胞是垂體細胞,B細胞為腎小管和集合管細胞,則C物質為_____________________。

(2)如果圖1中A細胞是某人胰島B細胞且功能正常,卻在體內檢測到含有抗胰島素受體的抗體,則該人___________(填“能”或“不能”)通過注射胰島素有效調節其血糖水平,該疾病從免疫學的角度分析屬于______________________,______________________與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內溶酶體酶,導致靶細胞裂解死亡,通過該細胞進行免疫的方式稱為______________________。

(3)圖3中傳來神經沖動的神經屬于反射弧中的___________神經。

(4)根據圖3分析可知,重癥肌無力的病因是患者免疫系統把Ach受體當作抗原,造成Ach不能與Ach受體正常結合,導致___________轉換過程受阻。

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【題目】某種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質需要經過某種轉變后整合到真核宿主的基因組中。物質Y與脫氧核苷酸結構相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機制是

A. 抑制該病毒RNA的轉錄過程

B. 抑制該病毒蛋白質的翻譯過程

C. 抑制該RNA病毒的反轉錄過程

D. 抑制該病毒RNA的自我復制過程

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【題目】玉米是重要的糧食作物,是很好的生物學實驗材料,在副食品生產上有廣泛的應用,經深加工后可生產酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產品(流程如圖)。請回答下列問題:

(1)玉米秸稈富含纖維素,水解用的纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少包括三種組分,即_______。纖維素分解菌可以產生纖維素酶,可用___________法,通過是否產生_____來篩選纖維素分解菌。

(2)玉米胚芽油不易揮發,若選用萃取法提取玉米胚芽油,萃取的效率主要取決于________;萃取過程中應采用水浴加熱,這是因為_________________

(3)提高萃取效果的方法是______________________。(寫出兩種即可)

(4)為避免浪費,需對催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進行探究,此時需要保持_________(寫出兩種即可)等無關變量相同且適宜。

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【題目】下圖為某二倍體植物的一個造孢細胞通過分裂形成精子的過程,其中①~④表示細胞分裂,X、Y、Z表示分裂過程中產生的細胞。據此分析,下列敘述正確的是

A. 過程③的細胞分裂前期有同源染色體但無聯會配對現象

B. 細胞Z與過程④產生的精子中所含遺傳信息不可能相同

C. 過程①處在中期和過程④處在后期的細胞染色體數不同

D. 該植物形成精子時需要減數分裂和有絲分裂的共同參與

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【題目】研究人員對某地的森林/草原過渡地帶的鳥類進行調查,獲取了某些數據。請結合所學知識回答下列問題。

(1)調査鳥類的豐富度和相互之間的關系,屬于______(填“種群”或“群落”或“生態系統”)水平的研究范疇。調査結果顯示,森林的鳥類有68種,灌木的鳥類有38種,草原的鳥類有25種,分析其愿因;主要是森林復雜的_______結構為鳥類的生存提供了更加多樣的食物和________,避免了生活習性相近的鳥類之間過分激烈的___________。

(2)調査表明,森林中各種鳥類的種群密度也比較穩定,這從一個側面反映出森林具有較強的_________。

(3)某個食蟲鳥種群的能量流動關系如下表所示(單位1O2J/m2a)。

攝食量

糞便量

呼吸散失

流向下個營養級

31.6

15.8

12.6

0.6

該食蟲鳥種群用于生長發育繁殖的能量為_________;該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為______。

(4)下圖表示某營養級內兩個種群之間的數量關系,圖中a種群數量變化呈________型增長。a、b之間的競爭強度變化規律是________。為了調查b種群密度,科研工作者采用標志重捕法進行研究,發現估算值比實際值偏大,其原因可能是:________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,高等動物一般不具有的是. ( )

A.纖維素B.蛋白質C.脂質D.葡萄糖

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