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【題目】育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這種雜交水稻出現的原因是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 環境條件的改變

【答案】B

【解析】試題分析：育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這是雜交育種，其原理是基因重組。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某課題組的實驗結果(注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶)。請分析回答：

圖一

圖二

(1)分析圖一的實驗結果可知，本實驗研究的課題是______________________________。

(2)圖一結果顯示，在40 ℃至60 ℃范圍內，熱穩定性較好的酶是________。高溫條件下，酶容易失活，其原因是________。

(3)下表是圖一所示實驗結果統計表，由圖一可知表中③處應是________，⑧處應是________。

溫度(℃)

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A酶活性(mmol·s－1)

3.1

3.8

5.8

6.3

5.4

2.9

0.9

B酶活性(mmol·s－1)

1.1

2.2

3.9

⑧

3.4

1.9

0

(4)圖二表示30 ℃時B酶催化下的反應物濃度隨時間變化的曲線，其他條件相同，在圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應物濃度隨時間變化的大致曲線。(5)適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結果試管中沒有產生磚紅色沉淀，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同植物在進行光合作用時，所需的最適光照強度各不相同。下表為一片果園中梨、柑橘、白茅、勝紅薊四種植物在某一定CO2濃度、溫度下的光補償點和光飽和點。請回答下列問題：

（1）綠色植物通過光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在_______中，再通過暗反應轉變為穩定的化學能貯存于糖類（或碳水化合物）中。綠色植物吸收光能的色素分布在于_______。

（2）在光補償點與光飽和點之間，限制植物光合速率的因素主要為________；光飽和點之后，限制植物光合速率的外界因素主要為_____________（答兩項）。

（3）光照強度為1.2klx時，表格中______植物的呼吸作用產生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質好等優點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，回答下列相關問題：

（1）采集到的精子在體外受精前，要對精子進行_________處理才具備受精能力，采集到的卵母細胞同樣需要培養到____________期才具備與精子受精的能力。

（2）為了一次性獲得多個卵細胞，可以對供體雌性杜泊羊注射__________ 使其超數排卵。

（3）為了獲得同卵雙胎或多胎杜泊羊，可以對__________期或囊胚期的胚胎進行_______技術，在對囊胚期進行該技術操作時要注意 _____________________________________。

（4）哺乳動物的胚胎干細胞具有的特性，在形態上表現為___________________；在功能上就有發育的全能性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，據圖回答:

（1）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向______________方移動。

（2）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的_____________。

（3）當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞_________個。

（4）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（D中細胞取自豬的血液）。

科學家依據__________________將細胞分為原核細胞和真核細胞。提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系。下圖表示了光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。

（1）光暗信號調節的反射弧中，效應器是____________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_________信號到__________信號的轉變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發揮調節作用，該過程屬于_______________調節，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸到_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸到睪丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會______________，原因是___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細胞的是______，判斷的依據是____________，甲細胞中有一個環狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個區域叫做______．

（2）甲、乙兩細胞結構的相同點是具有細胞膜，細胞質，DNA分子和 ________．由此看出原核細胞與真核細胞具有________性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個有關遺傳性疾病X(黑色)和遺傳性疾病Y(灰色)的系譜圖，其中3個男性 (A, B和C) 是遺傳咨詢的對象。在人群中遺傳性疾病X非常稀少，而遺傳性疾病Y的致病基因頻率為6%。以最可能的遺傳模式判定下列敘述不正確的是（　�。�

A. 個體B一定是疾病X致病基因的攜帶者

B. 個體C不可能是疾病Y致病基因的攜帶者

C. 如果個體A與一個無血緣關系的正常女性將有一個兒子，這個兒子得到疾病X的機率是50%

D. 如果個體B與一個無血緣關系的正常女性將有一個兒子，這個兒子得到疾病Y的機率> 5.65%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示，請分析回答。

溫　度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

（1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_______________________。

（2）若晝夜不停進行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是____________________。

（3）該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發現其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對_____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結果如下表。

根據表格中信息可知，更加適合在強光下生活的是___________（填“甲”或“乙”）植株。當光照強度為10 klx時，植株甲的光合作用速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當光照強度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___ mg．m-2．h-l。

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