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【題目】下列措施不能減少酸雨危害的是（ ）
A.減少化石燃料的燃燒
B.使用脫硫煤
C.植物造林
D.減少二氧化碳的排放

【答案】D
【解析】解：題中A、B、C都可減少二氧化硫的排放，減少酸雨的形成，而減少二氧化碳的排放會緩解溫室效應，不能減少酸雨的危害． 故選：D．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用全球性生態環境問題的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內細胞團（ICM）出現的時期（ ）

A. 原腸胚期 B. 囊胚期 C. 桑椹胚期 D. 卵裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人因患流感而出現持續高熱，在一晝夜中持續維持在39.5℃，則該病人在一晝夜中產熱總量與散熱總量之間關系是

A. 基本相等 B. 產熱量大于散熱量 C. 產熱量小于散熱量 D. 不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物種群由基因型為AA，Aa，aa的個體組成，aa個體20只，Aa個體50只，AA個體30只，則基因a的頻率為

A. 30% B. 35% C. 40% D. 45%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析正確的是( )

A. 增大pH，重復該實驗，A點往上移 B. 升高溫度后，圖示反應速率可用曲線c表示

C. 酶量減少后，圖示反應速率可用曲線a表示 D. 酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊的能量流動圖解。據圖回答：

（1）該生態系統中，以呼吸熱的形式散失的能量數值是______________J／cm2·a。

（2）流經該生態系統的總能量是______________J／cm2·a。

（3）能量由A流到B的傳遞效率為________。能量流動具有________的特點。

（4）從生態系統的成分看，腐生微生物屬于_______________，其分解作用實質上是_______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連的神經元。若在箭頭處施加一強刺激，則a點不能測到膜內外電位變化，而b、c、d、e四個點都能測到膜內外電位有變化，該現象說明了

A. 興奮是以神經沖動的形式沿著神經纖維傳導的

B. 興奮在神經元內的傳導是雙向的，而在神經元之間的傳遞是單向的

C. 興奮在神經元之間通過神經遞質與特異性受體相結合的形式傳遞興奮

D. 神經纖維某一部位受到刺激時，這個部位膜的電位由外正內負變為內正外負

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在菠菜地生態系統中，菠菜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是

A. 該菠菜地的碳循環在菠菜、昆蟲與無機環境之間完成

B. 依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度

C. 乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率

D. 乙數量的增加會減少甲種群對菠菜的攝食量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C9H18O2的有機物A有下列變化關系（ ）

其中B、C的相對分子質量相等，則A的可能結構有
A.9種
B.8種
C.7種
D.6種

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