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【題目】圖中甲、乙、丙分別表示退耕還林過程中群落演替的三個連續階段中優勢植物的種群數量變化情況．下列說法錯誤的是（ ）

A.第3階段，可增大部分野生動植物種群的環境容納量

B.三個階段中，第3階段群落固定的總能量較多

C.丙興起，一般會造成前一階段甲、乙消亡

D.演替過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高

【答案】C

【解析】

群落演替過程中，物種豐富度增加，群落結構趨于復雜，抵抗力穩定性增強，不同階段的優勢物種會發生替換，但不是物種替代，不會導致前一階段中的優勢物種滅絕。

分析圖形可知，第3階段生物種類和數量均較多，生態系統的抵抗力穩定性最高，可增大部分野生動植物種群的環境容納量，A正確；三個階段中，第3階段群落固定的總能量較多，B正確；丙興起，不會造成前一階段甲、乙消亡，只是優勢物種替換，C錯誤；演替過程中，群落的物種豐富度和生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高，D正確。故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是外來物種互花米草與本地植物秋茄在不同水鹽度樣地中的光合速率曲線圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 互花米草和秋茄屬于互利共生關系

B. 用樣方法調查互花米草種群密度時，應去掉采集數據中的最大值、最小值后取平均值

C. 對互花米草進行適當遮光處理，可以控制互花米草種群數量

D. 因為互花米草比秋茄更耐鹽，可以在沿海灘涂大面積種植互花米草來保灘護堤，促淤造林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，主要負責調節細胞周期，表達異常會導致它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量存在�？�H蛋白單克降抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段�；卮鹣铝袉栴}：

（1）H蛋白是一種跨膜蛋白，結構如上圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白（抗原），應構建________（填“胞外”“跨膜”或“胞內”）區基因，轉入原核細胞表達并提純。

（2）將H蛋白注射到小鼠體內，取該小鼠的B細胞與骨髓瘤細胞進行融合，將融合細胞在特定的_______培養基中進行篩選，一段時間后培養基中只有雜交瘤細胞生長，這種雜種細胞的特點是_____________________________________________________。

（3）上述雜交瘤細胞還需進行_______培養和_________檢測，經多次篩選，就可獲得足夠數量的能分泌所需抗體的細胞。

（4）治療乳腺癌時，將該單克隆抗體與抗癌藥物結合構建“生物導彈”，殺死癌細胞。這種治療方案的優點是________________________________________________________________。

（5）細胞融合技術還可用于生物育種，能突破_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的敘述，正確的是（ ）

A.圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用

B.圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C.圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度一定在F點

D.圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調查小組在我國東部地區對東部群落進行深入調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答：

（1）調查獲得了樹林中物種數與樣方面積的關系圖如圖1，則調查該地區物種數的樣方面積最好是________，選取樣方時，要做到隨機取樣。如果要調查其中某動物種群的密度一股采用____________，若被標記的動物中有少量個體死亡，則導致調查結果________。

（2）科研人員對海洋某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化，如圖2所示，在種群密度為_______點時，表示種群數量達到環境所允許的最大值(K值)；圖中表示種群增長速度最快的是______點，既要獲得最大捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應使該動物群體的數量保持在圖中_______點所代表的水平上。

（3）圖3是調查小組從當地主管部門獲得的某一種群數量變化圖。據此分析，在第1-5年間，種群增長模型呈_____型；種群數量最少的是第______年。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖，圖乙是該生態系統中鼠攝食后能量的流向示意圖(a～e代表過程，A～C代表能量)。請據圖回答下列問題：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是________(填圖甲中字母)：在該生態系統中牧草屬于____________ ；甲圖中有__________條食物鏈。

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為________。

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用________法；某時期調查發現，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數量變化趨勢是________。

（4）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數量保持相對穩定說明信息傳遞能________，以維持生態系統的穩定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營養缺陷型菌株就是在突變后，微生物細胞代謝調節機制中的某些酶被破壞，使代謝過程中的某些合成反應不能進行的菌株。以下是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。請回答問題：

（1）過程①的接種方法為____________。培養基滅菌常用的方法是____________。與基本培養基相比，待測培養皿中的特有的成分是________。釆用影印法培養的優點是__________________。

（2）為了進一步完成對初檢的營養缺陷型菌株的鑒定，實驗人員進行了如下操作：①用接種針挑取_____（選填“菌落 A”或“菌落 B”）接種于盛有完全培養液的離心管中，28℃振蕩培養 12 天后，離心，取沉淀物用________洗滌 3 次，并制成菌懸液。培養過程中振蕩的目的是____________________。

②吸取 lmL 菌懸液加入無菌培養皿中，傾注 15mL 融化并冷卻至 4550℃的基本培養基，待其冷凝后用記號筆在皿底劃分五個區域，標記為 A、B、C、D、E。

③在劃分的五個區域上放入少量分組的氨基酸粉末（如表所示），經培養后，觀察生長圈出現的區域，從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實驗中，發現在培養基 B、C 區域出現生長圈，說明該營養缺陷型菌株屬于___。

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【題目】水稻的彎曲穗和直立穗是一對相對性狀，野生型水稻為彎曲穗。與直立穗相關的基因有多個，目前在生產上廣泛應用的直立穗品系是水稻9號染色體上DEP1基因的突變體——突變體1。某研究小組用化學誘變劑硫酸二乙酯處理野生型水稻后篩選培育出一個直立穗穩定遺傳品系——突變體2。

(1)某研究小組從誘變處理后的野生型水稻，篩選出直立穗穩定遺傳品系—突變體2的方法是___________(填“多代雜交”“多代測交”或“多代自交”)。

(2)為研究突變體2的遺傳特性，研究小組將其與純種野生型水稻進行雜交，得到F1后進行自交，結果見下表。

由此結果分析，突變體2的直立穗由___________對等位基因控制。

(3)已知突變體1的遺傳特性與突變體2相同(即突變體1控制同一性狀的基因及遺傳特點與突變體2相同)。為判斷突變體2是否與突變體1為同一品系，可將突變體1純合子與突變體2純合子雜交然后將F1與野生型進行雜交，若F2的表現型及比例為______________________(細胞含2個或以上直立穗基因則表現為直立穗)，則證明突變體2直立穗基因與突變體1直立穗基因互為______________________，不是同一品系。

(4)研究組成員經檢測發現，經硫酸二乙酯處理后的野生型水稻某些基因也發生了突變，但其本身及其后代性狀并未發生改變，從遺傳密碼的角度分析其原因可能是_________________________________。

(5)研究小組的成員在經誘變處理后的水稻中還發現另一種直立穗水稻突變體3。有人認為，應設計實驗方案研究突變體3直立穗基因(DEP3)是否有可能位于性染色體上。你認為對此問題是否有必要進行研究，為什么?____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態系統部分生物關系示意圖。請回答下列問題：

（1）區分不同生物群落首先要分析群落的____________。圖1食物網中蜘蛛和雜食性鳥的種間關系是__________。

（2）有機碎屑被分解者徹底分解產生的__________（至少寫出兩類）等供生態系統循環利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區域地表的草本植物、真菌等生物種類和數量有一定差異，地表生物的這種區域差異分布體現了群落具有__________結構。

（4）下列屬于該區域東亞飛蝗種群基本特征的有______（填序號）。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態系統中某兩個營養級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計算符號表示）。

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