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（多選題）為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養素和生長調節劑X處理后,得到的實驗結果如右下圖所示。下列推斷錯誤的是

A．營養素對根的形成無明顯影響

B．生長調節劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C．營養素和生長調節劑X均有利于根的形成

D．葉片可能產生與生長調節劑X類似作用的物質

 

【答案】

BCD

【解析】

試題分析：僅用營養素處理后，無葉枝條和有葉枝條實驗結果相同，說明營養素對根的形成無明顯影響，A正確；生長調節劑X處理后，無葉枝條實驗結果無變化（與營養素處理），有葉枝條實驗結果顯著，說明生長調節劑X對有葉枝條的生根具有促進作用；綜合實驗現象，可說明葉片可能產生與營養素類似作用的物質。選BCD

考點：本題考查植物激素相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省成都市第20中高一上學期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的紫色洋蔥表皮細胞。請回答：

(1)(多選題)顯微鏡下某細胞處于B狀態，則水分進出細胞的情況可能是（  ）
A．滲透吸水       B．滲透失水        C．滲透平衡       
（2）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統，因為圖B中的     
    相當于圖A中的2（半透膜），包含了                               
        三部分。      相當于圖A中的a溶液，若圖B細胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，4處的物質為         ，這種物質能到達4處是因為                                   。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液，發生質壁分離后，不作任何處理質壁分離自動復原了。這是因為K+和NO3-進入了細胞，導致         濃度變大，細胞又滲透吸水。
（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調整圖A中的某一溶液濃度，調整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為:         ，并根據所學知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為0）。
用“  ”實線表示裝置1的液面高度變化，用“  ”實線表示裝置2的液面高度變化

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省成都市高一上學期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的紫色洋蔥表皮細胞。請回答：

 (1)(多選題)顯微鏡下某細胞處于B狀態，則水分進出細胞的情況可能是（   ）

A．滲透吸水       B．滲透失水        C．滲透平衡       

（2）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統，因為圖B中的     

     相當于圖A中的2（半透膜），包含了                                

         三部分。       相當于圖A中的a溶液，若圖B細胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，4處的物質為          ，這種物質能到達4處是因為                                   。

(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液，發生質壁分離后，不作任何處理質壁分離自動復原了。這是因為K+和NO3-進入了細胞，導致          濃度變大，細胞又滲透吸水。

（4）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調整圖A中的某一溶液濃度，調整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為:          ，并根據所學知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為0）。

用“   ”實線表示裝置1的液面高度變化，用“   ”實線表示裝置2的液面高度變化

 

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