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【題目】下圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答:

(1)細胞器甲的名稱為__________,含有細胞器甲的生物屬于生態系統生物成分中的_____________________。

(2)物質A(填名稱)_____________________,必須在______________________條件下才能進入細胞器乙__________中完成反應。

(3)大量進食后,血液中的葡萄糖含量會增加,這時胰島B細胞分泌的_______會增加,從而達到降低血糖濃度的作用,其與胰高血糖素的關系為__________

(4)圖中CO2和水產生的場所分別是_________________、____________________。

【答案】葉綠體 生產者 丙酮酸 有氧(或氧氣供應充足) 線粒體 胰島素 拮抗 線粒體基質 線粒體內膜

【解析】

據圖分析,甲、乙兩種細胞器分別是葉綠體和線粒體,兩種細胞器都可以進行物質和能量的轉換。圖中物質A是丙酮酸,有氧條件進行④⑥有氧呼吸,無氧情況進行④⑤無氧呼吸,所以物質B是乳酸。

(1)根據以上分析已知,圖中細胞器甲為葉綠體,含有葉綠體的生物能進行光合作用制造有機物,屬于生態系統的生產者。

(2)圖中物質A是丙酮酸,其在有氧條件下進入細胞器乙(線粒體)完成有氧呼吸的第二、第三階段。

(3)胰島B細胞分泌的胰島素具有降血糖的功能,其與胰高血糖素表現為拮抗關系。

(4)圖中產生二氧化碳的場所是線粒體基質,產生水的場所是線粒體內膜。

練習冊系列答案
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【題目】圖為某動物細胞分裂的示意圖,其中字母代表基因。下列說法正確的是

A. 該細胞的細胞質不均等分裂,處于減數第一次分裂后期

B. 該細胞分裂形成的卵細胞的基因組成是eFg或者eFG

C. 該細胞中有3對同源染色體,有一對染色體上的遺傳信息不同

D. 基因分離定律和自由組合定律均不發生在該細胞所示的時期

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【題目】反密碼子是指( 。

A.DNA一端的3個堿基

B.轉運RNA分子一端的3個堿基

C.信使RNA分子一端的3個堿基

D.核糖體RNA分子一端的3個堿基

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【題目】如圖表示甲乙一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是 ( )

A. 在該生物體內,甲染色體上所有的基因控制的性狀能全部觀察到

B. 圖中甲和乙染色體上的堿基數量都是 A=T、G=C

C. 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

D. 圖中共存在 4 對基因,紅花對白花為顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是發生在某高等植物細胞內的一系列化學反應,請據圖回答問題:

1)圖中表示光反應階段的過程為______(填數字),其反應的場所是_____,該場所中含有與光合作用相關的色素,葉綠素主要吸收_______光,類胡蘿卜素主要吸收 ____光。

2)上述1~5過程中,能產生ATP的過程是____(填序號)。能代表有氧呼吸的過程為________________(填數字)。

3)過程1中產生的[H]用于______。過程34中產生的[H]用于_______

41過程產生氧氣中的氧元素來源于____,僅從4過程分析,該過程產生的二氧化碳中的氧元素來源于___

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【題目】匈牙利學者拜爾(A.Paal)在1914~1918年間進行植物生長的實驗研究時,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側,胚芽鞘會向對側彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實(   )

A. 頂端能產生某種影響物

B. 合成“影響物”不需要光

C. “影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應

D. 背光一側“影響物”分布多

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【題目】人的體細胞中有46條染色體,在四分體時期,每個細胞內有同源染色體、四分體依次為( 。

A.23對、46

B.23對、23

C.46個、46

D.46個、23

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【題目】某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答下列問題。

生物種類

消化道內食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

m

(1)據表推測,這5種生物可能形成的營養結構為____________(用表中字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關系是____________,E的殺蟲劑含量m的范圍是____________。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:1調整為3:1,能量傳遞效率按20%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的___________倍。

(3)上圖為該湖泊生態系統碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,圖中以有機物形式傳遞的過程有_________(填序號),丙在該生態系統中的成分為_________。

(4)若對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調查,對其中個體較大、種群數量有限的群落可以采用的統計方法是____________。

(5)該湖泊生態系統中某種水草的顏色會隨著季節的變化而變化,當春天到來時會變得青綠,這為食草小動物提供可采食的信息,這屬于__________信息,可見信息能夠____________,以維持生態系統的穩定。但當該湖泊受到較大污染后,會陸續有生物死亡,死亡生物遺體使水質惡化,導致更多的生物死亡,如此惡性循環,最終使該生態系統崩潰,從反饋調節的角度看,這是一種____________反饋。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統能保持動態平衡的原因是

A.食物鏈中具有大量的生產者和消費者

B.生態系統中具有相對穩定的物質循環

C.生態系統具有自我調節能力

D.有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物

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