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【題目】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細胞周期不同

B．二者所含的基因組不同

C．二者合成的特定蛋白不同

D．二者核DNA的復制方式不同

【答案】C

【解析】同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是二者合成的特定蛋白不同，根本原因是基因的選擇性表達，C正確；神經細胞與肌細胞都已經失去細胞分裂能力，都不具有細胞周期，AD錯誤；神經細胞與肌細胞都來源于同一受精卵的有絲分裂，二者所含的基因組相同，C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如圖．據圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛾類是二倍體生物，其性別決定方式為ZW型（與人類、果蠅正好相反）。其繭有白色和黃色兩種顏色，是一對相對性狀，由兩對等位基因 （B和b ，D和d）共同控制，顯性基因D控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程中的某種酶的合成，而顯性基因B存在時可抑制D基因的表達。其生化機制如下圖所示，下列選項不正確的是（ ）

A．該對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合規律

B．此蛾類結黃繭的基因型有2種

C．若要確定結黃繭雄蛾的基因型是否為雜合，最好應該選擇基因型為bbZdW的個體與之交配。

D．若基因型分別為BbZDW和BbZDZd的兩個雜合雌雄蛾交配，子代出現結白色繭蛾的概率是13/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體癌細胞的敘述，不正確的是（ ）

A．癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快

B．癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發生突變

C．有些病毒能將其基因整合到人的基因組中，從而誘發人的細胞癌變

D．癌細胞的形態結構和表面的物質都發生明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機制是抑制植物體內EPSPS酶的合成，最終導致植物死亡。但是，它的使用有時也會影響到農作物的正常生長。目前，已發現可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉入農作物植物細胞內，從而獲得的轉基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。

（1）下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經過了轉基因處理，但是否成功還未知。若ABC澆清水，DEF澆的水中含有草甘膦，上述DEF植物中，肯定能健康成長的是 。

（2）限制酶是基因工程必需的工具酶，其作用是。

（3）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有 種DNA片段。

（4）假設圖1中質粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，則該圖1中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割，并能獲得所需重組質粒嗎？ 請說明理由 。

（5）若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒（ ）

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

（6）圖2中不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

（7）要想檢測導入的EPSPS基因是否表達，在分子水平上可用 方法進行檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. ATP、DNA、RNA B. 抗體、胰島素、性激素

C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D. 淀粉、淀粉酶、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發現了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養物篩選出一些較有發展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．

（1）制備鏈霉菌培養基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是 和滅菌，對培養基進行滅菌的常用方法是 ．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）圖①是在純化過程中通過 法分離培養的結果，在培養基上接種時接種環需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環 次．圖②表示的是用 法接種培養后得到的結果．

（3）在純化過程中，在固體培養基上劃線分離時，經培養，在劃線的末端出現 ，表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時，接種環都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時，需要把接種環深入到培養基中進行接種

C．在超凈平臺中進行接種時，不能關閉過濾風

D．劃線時要將最后一區的劃線與第一區的劃線相連

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養．結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養能提高培養液的 的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高 的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據圖回答下列問題：

（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種群數量每年以一定的倍數（λ）增長。若起始年種群數量為24只，則a年種群數量Na＝＿＿；若不加以防治，將導致該草原生態系統的＿ ＿銳減。

（2）a年引入狐貍防治兔災。據a→b年歐洲兔和袋鼠數量的變化推測：狐貍和袋鼠的種間關系為＿＿＿＿。

（3）c年控制狐貍數量，并引入僅對歐洲兔致死的黏液瘤病毒后，草原生態系統逐漸恢復穩定。這體現了生態系統具有自我調節能力，其調節方式是＿＿＿＿＿＿。

（4）d年后，歐洲兔種群數量回升，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的應用的敘述，正確的是

A．果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B．用生長素類似物處理大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟

D．用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗，可得到多倍體西瓜

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