【題目】某研究小組從蛙的精巢中提取部分細胞,測定細胞中染色體數目(無突變發生),將這些細胞分為三組,每組細胞數目如圖所示.由圖分析正確的是( )
A.甲組細胞為初級精母細胞,核DNA數目為2N
B.乙組細胞中可能有同源染色體聯會行為
C.只有丙組細胞完成DNA的復制
D.孟德爾遺傳定律發生在甲組細胞中
【答案】B
【解析】解:A、減數分裂的結果是細胞中染色體數目減半,由于甲組細胞中染色體數目中有N,所以甲組細胞為次級精母細胞或精細胞,核DNA數目為2N或N,A錯誤; B、乙組細胞中染色體數目中有2N,說明細胞是精原細胞或初級精母細胞,因此乙組細胞中可能有同源染色體聯會行為,B正確;
C、丙組細胞中染色體數目中有4N,確實完成了DNA復制,但是出于減數第二次分裂時期的細胞也完成了DNA復制,此階段細胞的染色體數目為2N或N,C錯誤;
D、孟德爾遺傳定律的細胞學基礎是減數第一次分裂后期,同源染色體分離,同時非同源染色體自由組合.此時細胞中的染色體數目為2N,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用有絲分裂中結構和物質的變化的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握在有絲分裂過程中,染色體復制一次,細胞分裂一次,分裂結果是染色體平均分配到兩個子細胞中.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。
試管編號 | 培養液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實驗探究的是對酵母菌種群數量變化的影響。
(2)本實驗中,某學生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應的溫度、其它條件適宜的環境中培養,第一天開始取樣計數,連續七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養液少許;
③加入血細胞計數板計數室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤。
①;
②。
(3)估算培養液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 , 若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數板(規格為1mmxlmmxO.lmm,由400個小格紐成)計數,右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數結果是酵母菌有個。如果計數的中方格酵母菌平均數為18個,則1mL培養液中酵母菌的總數為_個。
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【題目】下列關于核酸的敘述中,正確的是
A. DNA和RNA中的五碳糖相同
B. 組成DNA與ATP的元素種類不同
C. T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中
D. 雙鏈DNA分子中嘌呤堿基數等于嘧啶堿基數
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【題目】人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,噬菌體侵染細菌實驗是其中一個經典實驗,該實驗說明
A. DNA是遺傳物質 B. 蛋白質是遺傳物質
C. 噬菌體不含蛋白質 D. 噬菌體不含DNA
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【題目】某家庭中有白化病和紅綠色盲的致病基因,如圖是基因型為AaXBXb個體產生的一個卵細胞.下列有關敘述不正確的是( )
A.在產生該卵細胞的過程中發生了基因重組和染色體變異
B.產生該卵細胞的異常過程是減數第二次分裂
C.該卵細胞中含有一對同源染色體
D.若該卵細胞與表現正常男子產生的精子受精,后代患兩種病的概率為0
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【題目】在森林公園內有一群灰喜鵲,它們是這個森林公園里馬尾松的“保護神”,這一群灰喜鵲,屬于生命系統結構層次中的哪個層次
A. 個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態系統
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【題目】在科學史上許多科學家分別用科學的思想方法取得了重大科技成就,在下列生物領域的發現中,科學發現、科學家與其使用的技術或方法對應完全一致的一組是
科學發現 | 科學家 | 研究方法 | |
A | 基因在染色體上 | 摩爾根 | 類比推理法 |
B | DNA的雙螺旋結構模型 | 沃森、克里克 | 同位素標記法 |
C | DNA是遺傳物質 | 艾弗里 | 同位素標記法 |
D | 基因分離定律 | 孟德爾 | 假說一演繹法 |
A. 答案A B. 答案B C. 答案C D. 答案D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生命系統結構層次的敘述,錯誤的是
A. 一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個種群
B. 農貿市場所有的動物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關系,所以不能構成群落
C. “太湖中所有的魚”屬于生命系統的一個結構層次
D. 甲型H7N9流感病毒不具有細胞結構,也不屬于生命系統
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于“腐乳的制作”實驗,敘述正確的是( 。
A.控制發酵溫度的主要目的是腐乳調味
B.腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用
C.毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉
D.成品腐乳表面的粘性物質主要由細菌產生
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