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【題目】下圖為能量流經某生態系統第二營養級的示意圖[單位:J/（cm2·a）]，據圖分析，有關說法正確的是

A. 該生態系統第三營養級同化的能量是15

B. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%

C. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100

D. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400

【答案】D

【解析】第三營養級攝入的能量是15，不是同化的能量，A錯誤；由于第三營養級能量只知道攝入量，不知道同化量，不能計算能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率，B錯誤；第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是圖中c，即除去呼吸消耗的能量，為30J/cm2a，C錯誤；圖中b表示該營養級同化的能量，即第二營養級同化的能量是80J/cm2a，按能量最高傳遞效率20%計算，第一營養級同化的能量至少為80÷20%=400J/cm2a，D正確，所以選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究培養液中酵母菌種群數量的變化，在一定量的酵母菌培養液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野如圖甲所示（圖中小黑點代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養5小時后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野如圖乙所示。根據實驗結果判斷，以下敘述正確的是

A. 先向計數室滴入稀釋液，后蓋蓋玻片

B. 培養時，要定期向試管中添加培養液

C. 培養5小時后，酵母菌種群數量已經達到K值

D. 在吸出培養液進行計數前，應將容器輕輕振蕩幾次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

B. 光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物的量與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質工程的敘述正確的是（ ）

A. 蛋白質工程的操作水平是DNA分子水平

B. 蛋白質工程是直接改造蛋白質的結構

C. 蛋白質工程可以生產出自然界不存在的蛋白質

D. 蛋白質工程的關鍵步驟是設計預期的蛋白質結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現型正常的父母生了一患白化病的女兒，若再生一個，可能是表現型正常的孩子，患白化病女兒的幾率分別是

A. 1／2 ，1／4 B. 2／3 ，1／6

C. 3／4 ，1／4 D. 3／4 ，1／8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲表示二倍體動物某個精原細胞的核DNA相對含量和染色體數目，乙～丁表示其產生精子過程中核DNA和染色體的變化。下列敘述不正確的是

A. 乙時期的細胞和丙時期細胞均含有兩個染色體組

B. 甲→乙過程中發生了DNA復制

C. 乙→丙過程中發生了基因重組

D. 丙→丁過程中發生了著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是(　　)

A. 果蠅的棒眼與紅寶石眼B. 水稻的非糯性與糯性

C. 兔的短毛與狗的長毛D. 人的鐮刀型細胞貧血癥與血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細胞進行雜交，培育出了生活能力強的雜交系馬鈴薯。據圖分析回答問題：

（1）②過程依據的原理是____________________。

（2）一般在培養基上培養2428小時后，大部分原生質體已再生出細胞壁。可以取樣，通過_______實驗來鑒別細胞壁是否已經再生。

（3）若想制備人工種子，則需培養至____________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_____________(有性、無性）生殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗有關的敘述，正確的是

A. 在常溫下，雙縮脲試劑加入到酶溶液中不一定能觀察到紫色反應

B. 為加速健那綠染液對線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細胞

C. 洋蔥根尖削成裝片后進行低溫處理，可觀察到染色體加倍的細胞

D. 超過最適濃度的NAA溶液一定會抑制枝條生根

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