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【題目】在37℃和pH＝6.8時，用過氧化氫酶催化過氧化氫分解比用FeCl3作催化劑分解，其氣泡的產生速度及所說明的問題是(　　)

A. 慢，酶具有專一性B. 快，酶具有高效性

C. 慢，酶具有高效性D. 快，酶需要適宜條件

【答案】B

【解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對酶的高效性的相關知識的識記和理解能力。

酶的高效性是指同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。可見，用過氧化氫酶催化過氧化氫分解比用FeCl3作催化劑分解，其氣泡的產生速度快，說明酶具有高效性，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物 的野生型和 ABA 缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量， 結果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA 對野生型幼苗的作用是____。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的 ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會____，以對環境的變化作出反應。

（3）ABA 有“逆境激素”之稱，與之有拮抗作用的激素是____，ABA 在植物體中的主要合成部位有____（答出兩點即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有____（答出兩 點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一對雌、雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅。請據圖回答：

（1）圖中雌果蠅的表現型是__________，雄果蠅的表現型是__________。

（2）由圖可知，果蠅體細胞中有_____對染色體，________個染色體組。

（3）圖中雄果蠅的基因型可寫成________，該果蠅經減數分裂可以產生____種配子。

（4）若這一對雌、雄果蠅交配，F1的雌果蠅中純合子所占的比例是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a和圖b是某細胞結構不同放大倍數時的示意圖，圖b中的①－⑧是細胞內的相關結構。下列關于此圖的敘述，正確的是(　　)

A. 圖a可能是洋蔥的根尖細胞

B. 細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關

C. 細胞遺傳和代謝的控制中心是③

D. 具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經纖維上的傳導。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖。下列有關說法不正確的是

A. 水稻根尖成熟區細胞相當于滲透系統，其中原生質層相當于半透膜

B. 水稻和蕃茄對不同離子的吸收量不同取決于膜上載體蛋白的種類和數量

C. 根尖細胞對水和離子的吸收是兩個相對獨立過程

D. 水稻培養液中 Mg2＋濃度升高的原因可能是因為細胞不吸收 Mg2＋還往外排出它造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關激素調節特點的敘述，錯誤的是

A．激素與靶細胞上的受體結合并起作用后就被滅活

B．內分泌腺產生的激素通過體液只運送至靶細胞

C．正常人體內，激素的分泌通過反饋調節維持含量的動態平衡

D．激素既不組成細胞的結構，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為碳循環示意圖，圖乙為食物網。請據圖回答：

（1）圖甲中，C在生態系統成分中屬于_______，碳元素在B和C之間循環的形式是_______。

（2）一個完整的生態系統，除了圖乙中所示的成分外，還應該包括________。

（3）圖乙中，鷹所處的營養級是_______，鷹和蛇的種間關系是______。

（4）生態系統中能量流動的特點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光反應、暗反應聯系示意圖，據圖回答下列問題：

（1）填出圖中字母所表示的物質： a___________d______________

（2）從圖中看：光反應為暗反應提供__________，暗反應為光反應提供__________。

（3）如小麥在適宜條件下栽培，突然將d降至極低水平，則小麥葉片中的三碳化合物的含量會突然減少，其原因是__________________；若降低d的同時，又停止光照，則不會出現上述現象，其原因是____________________。

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