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【題目】有關細胞的結構與功能說法正確的是

A. 核糖體是噬菌體、細胞、酵母菌唯一共有的細胞器

B. 細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心

C. 內質網是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間”

D. 能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸

【答案】C

【解析】試題分析：噬菌體是病毒，沒有細胞結構，不含核糖體，A錯誤；

細胞核是細胞的控制中心并不是由于其位于細胞的正中央，而是因為其含有遺傳物質，B錯誤；

內質網是細胞內蛋白質加工以及脂質合成的“車間”，C正確；

能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體，如藍藻，沒有線粒體的細胞也能進行有氧呼吸，如醋酸菌，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】計算簡單蛋白質的相對分子質量，可采用“n個平均相對分子質量為x的氨基酸構成的蛋白質，其相對分子質量約等子nx．”這一方法，其結果與實際結果相比（ ）

A. 誤差不大，基本正確 B. 誤差為±20%

C. 誤差為大10%左右 D. 誤差為小10%左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成細胞的物質的說法，正確的是（ ）

A. ATP中的“A”指腺苷，“T”指胸腺嘧啶

B. DNA中兩個脫氧核糖核苷酸之間靠氫鍵相連

C. 真核細胞和原核細胞的核糖體中都含有核糖

D. RNA都是沒有空間結構的單鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析有關生物進化和生物多樣性的問題．

材料1．某些動物在不同季節中數量差異很大：春季繁殖，夏季數量增加，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季．由殘存的少量個體繁殖，再使數量增多．由此形成一個如瓶頸樣的模式（見圖）．

（1）在圖示的三年間，第一年夏季基因的頻率為2%，第二年夏季基因如頻率為3%．第三年夏季基因的頻率為0%，該生物種群是否發生進化？ ，理由是 ．

（2）使用農藥防治害蟲，保留了突變出的抗藥性基因的個體．其實質是依賴 的擇作用，提高該害蟲種群中 的頻率．而經過越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個體不耐寒冷而死亡，導致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降．抗藥性基因的出現，對該害蟲來說是 （有利/有害/取決于環境的變化） ．

材料2．圖中地雀A與B可以交配并產生可育后代，地雀C與A，B之間不能互相交配．

（3）若干年后，島嶼上出現地雀新種C．它的進化機制是：地雀種群本來就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環境引起不同的自然選擇；由于 ，隔離，阻斷兩處種群的基因交流，導致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當基因頻率的變化達到一定程度時．由于 出現，形成新種C．

（4）從圖1至圖3的演變．反映了生物多樣性發展的規律是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區實施退耕還林后，群落經數十年演變發展為樹林．如圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續階段中優勢植物種群數量變化情況．下列說法錯誤的是（ ）

A．該過程為次生演替，期間群落的物種豐富度逐漸增大

B．演替的第3階段后期，丙種群的出生率大于死亡率

C．演替過程中垂直結構變復雜，有利于提高光能利用率

D．群落演替中優勢植物種群的替代是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構研究中所采取的方法的闡述，不正確的是（ ）

A. 研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法

B. 分離破碎細胞的細胞器時采用的是質壁分離法

C. 制備細胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破

D. 研究細胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構或物質中一定不含有核糖的是（ ）

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 糖原 D. 酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人所處的環境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次為（ ）

A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】妊娠期糖尿病對母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點．請分析以下材料并回答問題：

材料一“性激素結合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素．

材料二胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態，這是妊

娠期一種正常的生理性抵抗．此現象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應增加．盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節過程，但少數人卻發生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發生．

（1）器官甲是 ；“器官甲一垂體一器官乙一雌激素”的過程體現了雌激素分泌的 調節，“器官甲一胰腺一血糖”過程的調節方式為 ．

（2）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量 （填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制 （填“增強”或“減弱”）．

（3）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現為 作用．

（4）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發育過程中利用 ．研究表明SHBG含量 （高、低）是由于胰島素抵抗最終造成的結果．

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