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【題目】下圖是幾種生物的結構示意圖,請據圖回答。

1)病毒的繁殖必須在_______內才能進行。

2)圖中屬于原核細胞的是_______(填字母),它在結構上不同于真核細胞的最主要特點是_____。

3)圖中能進行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質基礎是其內部含有______。

4)比較AB、D的結構與功能,可知構成生物體的細胞間具有顯著的_________性。

【答案】活細胞 AB 無以核膜為界限的細胞核 葉綠素和藻藍素 差異性

【解析】

1.生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物,而細胞生物分為原核生物和真核生物。原核細胞和真核細胞最主要的區別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核;它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA。

2.分析題圖:A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結構,為病毒;D含有成形的細胞核,屬于真核細胞。

1)圖中C沒有細胞結構,最有可能屬于病毒;病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖。

2)由以上分析可知,AB細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞。

3)圖中B為藍藻細胞,含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用制造有機物,屬于自養型生物。

4)比較A、B、D的結構與功能,可知構成生物體的細胞間具有顯著的差異性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元,若在箭頭處施加一強刺激,則不能檢測到膜內外電位變化的位置是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過植物組織培養技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等。據圖甲表乙回答問題:

A

B

C

D

E

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

細胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm

花芽生

長狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根

愈傷組織

分化出嫩芽

稍生長

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況

1)植物細胞表現全能性的條件______________、一定的營養物質、激素、無菌、適宜的溫度等。

2)用植物組織培養方法誘導離體的植物組織形成具有生根發芽能力的胚狀體結構,若包裹上人造種皮,制成人工種子,可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經過的生理變化是圖甲中[ ]_______[ ]_____________________________________過程。

3)應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一組探究有機物存在與否的鑒別實驗,按表中編號順序對應下列各項中的內容,正確的是 (  )

A. 紫色、蘇丹染液、蔗糖B. 紅色、蘇丹染液、蔗糖

C. 紫色、蘇丹染液、葡萄糖D. 紅色、蘇丹染液、果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現,植物的Rubisco酶在CO2濃度較高時能催化C5CO2反應生成C3(磷酸丙糖,題圖中用“TP”表示);而在O2濃度較高時卻催化C5O2反應,反應產物經一系列變化后到線粒體中氧化分解成CO2,這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。請回答下列相關問題:

1)與光呼吸相區別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。暗呼吸發生在___________中。

2)如圖為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合產物,其合成場所應該在葉綠體的_________中。由圖可知,淀粉運出葉綠體時應先水解成磷酸丙糖或_________,后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中,合成由_________糖構成的蔗糖,再運出細胞。TP載體只能運輸磷酸丙糖而不能運輸其他需跨膜運輸的物質,其原因是_________。

3Rubisco酶是一種可溶性蛋白質,熱穩定性較好。若用某種化學試劑降解這種可溶性蛋白質,則葉綠體中的[H]含量會_________(填“增加”“不變”或“減少)。

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【題目】如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖,圖中三個細胞的細胞液濃度關系是(  )

A.<<B.>>C.>乙,且乙<D.<乙,且乙>

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【題目】圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據圖回答有關問題:

1)在胰腺細胞內部,酶的合成場所是_____;對酶進行加工和包裝的場所是_____

2)將酶運輸到加工場所的細胞器是_____

3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有_____

4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是_____

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【題目】如圖為利用小鼠生產抗埃博拉病毒的單克隆抗體制備過程示意圖,圖中AG分別表示生物技術或細胞名稱。

1)圖中A過程是先給小鼠注射_________類物質,然后從小鼠的體內提取分離________細胞。則B細胞一般選用__________,C過程不同于誘導植物原生質體融合的常用誘導因素是___________

2)在雜種細胞的培養過程中,為了防止污染,通常還要在細胞培養液中添加一定量的__________,其培養液與植物組織培養的培養基相比,特有的天然成分__________。

3)單克隆抗體的制備過程需要經過多次篩選,首先用特定的選擇性培養基篩選出雜交瘤細胞,其具有的特點是____________________,還需進行克隆化培養和__________,最終獲得足夠數量的能分泌所需抗體的細胞,選出符合要求的細胞后,可在體外條件下培養或注射到__________內進行增殖。

4)利用上述技術生產的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準確、快速診斷埃博拉璃毒的感染者,這體現了單克隆抗體____________________的特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強度下的光合速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答:

(1)圖1的a點表示_____________,在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是_____________。圖2中e點與d點相比較,e點的葉肉細胞中C3的含量_____________;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量_____________。

(2)在有氧條件下,生長中的植物細胞內的葡萄糖先在_____________(填細胞結構)中脫氫,生成__

(3)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續陰雨的環境中,生長受到顯著影響的是_____________,在晴轉陰瞬間,葉肉細胞中C5化合物相對量的變化趨勢__________________________。光照強度為10千勒克斯時,甲、乙植物的實際光合作用速率差值為_____________mgCO2/(100cm2·h)。

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