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【題目】某學校的研究性學習小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進行調查研究，最好選擇調查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化病：在周圍隨機的4～10個家系調查

B．紅綠色盲：在患者家系中調查

C．苯丙酮尿癥：在學校內隨機抽樣調查

D．青少年型糖尿病：在患者家系中調查

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）調查人類遺傳病時，最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等。（2）調查遺傳病的遺傳方式時，應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料利用下圖技術得到“番茄—馬鈴薯”植株。請回答下列問題：

（1）d的名稱是______________，由d培育成植株的過程運用的技術手段是_______________，其依據的原理是_________________________________。

（2）影響④⑤過程的主要植物激素是_________________，最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。

（3）若將抗除草劑基因導入番茄細胞的常用方法是______________，在該方法中需要將目的基因插入到Ti質粒的______________上。有人擔心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進入雜草中，成為超級雜草，這是擔心轉基因生物可能威脅________________安全。

（4）番茄—馬鈴薯在生態系統中屬于_____________________，人類在設計生態系統時，需要考慮番茄—馬鈴薯是否會引起當地生態環境的失衡或破壞，需遵循____________________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內遺傳信息傳遞情況通常不可能是（ ）
A.DNA→DNA
B.RNA→蛋白質
C.RNA→RNA
D.蛋白質→DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，圖1表示胰腺分泌活動的調節過程，圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結構或物質，圖3是胰島示意圖。請據圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應器是 。

（2）刺激迷走神經，能促進胰腺的外分泌部分泌胰液。當神經沖動到達圖2中的突觸小體時，結構2將會釋放 （答物質名稱）到突觸間隙，與結構5上的特異性受體結合后，使得結構5對Na+的通透性增強，導致興奮部位的膜外電位變化為 。

（3）除上述（1）的調節方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調節。

（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內胰島素的濃度偏低，Ⅱ型糖尿病人體內胰島素的濃度正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是 。

（5）圖3中能產生胰島素的是 。它能促進組織細胞 ，從而使血糖水平降低。有人患上了胰腺癌，這與免疫系統的 功能的下降有關，其根本原因與胰腺細胞內 （基因名稱）發生了突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖象，對圖象的描述正確的是（ ）

A. 乙時期細胞一分為二體現細胞膜的功能特點

B. 甲、乙、丙三細胞內染色體、染色單體與DNA分子數比例都為1：2：2

C. 甲細胞中心體正在倍增，并發出星射線，形成了紡錘體

D. 甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題

（1）在圖甲、圖乙細胞中都存在，且含有核酸的細胞器有 （填編號），其中不符合孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于 （填編號）。圖乙中能夠產ATP的場所是 （填編號）。

（2）圖甲、圖乙所示的兩細胞均經過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現不同的時期是間期、 和 。

（3）在光照充足處，給圖甲細胞提供含14C的CO2，在結構⑨中14C的轉移途徑是 （用箭頭和物質名稱表示）。

（4）如果用某種藥物處理圖乙細胞，發現對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物激素調節的是（ ）
A.蘋果從青到紅的成熟過程
B.植物根的向地性生長和莖的背地性生長
C.許多植物葉片在秋末會脫落
D.用秋水仙素誘導形成多倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

(1) 能吸收光能的物質a分布在葉綠體的 ，物質b是 ，光反應為暗反應提供的物質是[c] 和[e] 。

(2) ③、④和⑤發生的場所分別是____________、 、 。

(3)上述①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是______，ATP的結構簡式______。⑤過程中物質d是 。

(4)④過程中的物質f是_________，假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內f量的變化是_________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。

(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標號表示)。

(6)請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號。

將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為脈胞霉體內精氨酸的合成途徑示意圖,不能從圖中得出的結論是（ ）

A、精氨酸的合成是由多對基因共同控制的

B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C、若基因②不表達，則基因③和④也不表達

D、若產生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發生突變

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