【題目】科學家在研究核糖體是如何認讀遺傳密碼時發現,原核生物mRNA中有一段與核糖體的rRNA互補結合的短核苷酸序列(SD序列),其一般位于mRNA的AUG的上游5﹣10個堿基處,認讀過程如圖所示(已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子).下列說法正確的是( )
原核生物mRNA的SD序列與rRNA結合機制示意圖.
A.上述過程中,mRNA通過核孔進入細胞質中與核糖體結合
B.該圖表示的是基因控制 蛋白質合成過程中的翻譯過程
C.成熟mRNA上具有啟動子、終止子時該過程才能進行
D.若基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,該過程就此終止,說明ACT也是終止密碼子
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】太湖是我國大型淺水湖泊,研究人員對太湖生態系統的結構和功能進行研究.如圖為該生態系統中各營養級間的能量流動關系簡圖,相關數值用有機物干物質量表示(單位:tkm﹣2a﹣1)
(1)從生態系統成分的角度分析,太湖中有些浮游動物既可以作為又可以作為 .
(2)太湖生態系統中存在一種以死亡生物或有機碎屑為起點的碎屑食物鏈,還有一種通過生物間關系形成的食物鏈.植物流入浮游動物的能量僅占浮游動物總能量的(保留小數點后兩位),這說明食物鏈在太湖生態系統能量流動中起更重要作用.
(3)統計蘆葦等挺水植物的總能量時,可在采樣點選取樣方后,將其中的植物連根拔出后進行稱重,再計算得出總能量.
(4)當生態系統能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于時,表明生態系統逐漸演變到成熟階段,而太湖遠未達到此階段.
(5)小型魚蝦的能量只有傳遞給食魚性魚類,分析小型魚蝦中的能量除傳遞給下一個營養級、呼吸散失和流向有機碎屑外,其流向還包括人類的活動.如果這類活動的強度過大,容易導致太湖中的魚類以低齡群體為主,物種多樣性較低,從而導致生態系統的穩定性下降.因此,只有合理利用資源,才能保證人與自然和諧發展.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列相關敘述錯誤的是( )
A. 減數分裂過程中著絲點只分裂一次
B. 減數分裂過程中染色體只復制一次
C. 受精作用與精子和卵細胞的相互識別有關
D. 受精卵中的DNA僅有一半來自卵細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2005年,人們發現在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個“中國村”,祖傳約在600年前,由鄭和船隊的隊員與當地婦女結婚后繁衍而成。如果通過比較DNA的堿基序列、確認該村的村民與我國漢族人是否有傳說中的親緣關系,最好從該村村民與我國漢族人的下列哪種結構中提取DNA( )
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法正確的是
A. 若圖中①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸
B. 若②廣泛分布在動物細胞內,則其一定是糖原
C. 若③為生物大分子,則其徹底水解的產物最多為4種
D. ④可以表示脂肪,蘇丹Ⅲ可以將此物質染成橘黃色
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【題目】基因型為AaBbCcDd的個體自交(4對基因獨立遺傳,均為完全顯性與隱性)其后代中( )
A. 27種基因型,16種表現型 B. 81種基因型,16種表現型
C. 16種基因型,81種表現型 D. 81種基因型,24種表現型
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