【題目】下圖中甲為糖尿病患者(胰島素分泌不足),乙為健康人,下列相關敘述錯誤的是
A.甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細胞中高爾基體和內質網的活動較弱
B.乙cd段,乙的胰島B細胞中核糖體和線粒體的活動較弱
C.乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能
D.運動時,健康人體內的胰高血糖素濃度將隨之降低
【答案】D
【解析】
1、據圖分析,甲曲線的血糖濃度高于160mg/dL,屬于糖尿病患者;乙曲線的血糖濃度在80120mg/dL的范圍內,屬于健康人;ab段由于攝取葡萄糖溶液,使得血糖濃度升高;cd段開始運動,葡萄糖的消耗大于產生,使得血糖濃度降低。
2、斐林試劑是由0.1 g/mLNaOH濃度和0.05g/mLCuSO4組成,呈現藍色。
A、甲AB段與乙ab段相比,甲屬于糖尿病患者,則胰島B細胞受損,加工并分泌胰島素少,而胰島素的化學本質是蛋白質,因此高爾基體和內質網的活動明顯弱一些,A正確;
B、乙cd段,葡萄糖的消耗大于產生,使得血糖濃度降低,胰島素作用減弱,胰島B細胞分泌胰島素減弱,故乙的胰島B細胞中核糖體和線粒體的活動較弱,B正確;
C、乙cd段開始運動,血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能,C正確;
D、在運動時,甲狀腺激素的分泌量增多,糖氧化分解加強,血糖濃度降低,健康人體內胰高血糖素濃度將隨之增加,D錯誤。
故選:D。
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【題目】ATP被喻為生物體的“能量貨幣”,為生命活動直接提供能量。下圖是ATP的結構示意圖,下列敘述正確的是
A.①表示腺苷B.②表示脫氧核糖
C.④是高能磷酸鍵D.③斷裂后釋放的能量最多
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【題目】圖1表示分泌蛋白的形成過程,其中a、b、c分別代表不同的細胞器,圖2表示該過程中部分結構的膜面積變化。下列相關敘述錯誤的是
A. 圖1中的a、b、c分別是核糖體、內質網和高爾基體
B. 圖1中構成分泌蛋白的物質X最多有20種,b的產物沒有生物活性
C. 圖2說明高爾基體與內質網和細胞膜之間沒有相互轉換
D. 圖1、圖2所示變化都能體現生物膜具有流動性
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【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗,其中親代噬菌體已用32P標記,A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗的敘述不正確的是( )
A. 圖中錐形瓶內的培養液是用來培養大腸桿菌的,其營養成分中的P應含32P標記
B. 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗,兩組相互對照
C. 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌
D. 實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過長,部分細菌裂解
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【題目】如圖為紫色百合某條染色體上的M基因示意圖。下列有關說法不正確的是
A. 基因是有遺傳效應的DNA片段,具有多樣性
B. 該DNA分子中—條鏈的相鄰脫氧核苷酸依靠磷酸二酯鍵相連接
C. 該M基因的特異性由基因基本骨架的結構與長度決定
D. M基因不一定在百合所有細胞中部表達
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【題目】下面是醫院驗血報告單的部分截圖,下列分析正確的是
注:T3和T4均反映甲狀腺激素水平,TSH反映促甲狀腺激素水平。
A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者
B. 某正常人處于溫暖的室內,此時其血液中T4的含量將低于5.5ng/dL
C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調節TSH激素的分泌
D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內環境的穩態失衡
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【題目】某生物小組利用圖甲裝置在光合作用最適溫度下培養某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測定光合速率,結果如圖乙所示,下列說法錯誤的是
A. 若用缺鎂的完全培養液培養一段時間,光合作用的光反應減弱,暗反應也減弱
B. 曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度在t1時最高、t4時最低
C. t4時補充CO2,此時葉綠體內C5的含量將增多
D. 若t4時玻璃罩內O2的量比t0時增加了128 mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120 mg
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【題目】如圖為細胞膜結構的示意圖,有關敘述正確的是( )
A.細胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層和蛋白質分子
B.細胞膜的識別功能與e有關
C.細胞膜內外側結構具有對稱性
D.構成細胞膜的蛋白質分子是靜止的
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【題目】下列有關①②③④四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是
A. 框圖①中的生物內都含水、無機鹽、蛋白質、糖類、脂質、核酸等化合物
B. 框圖②內的生物都不含染色體,是原核生物
C. 框圖③內的生物共有的細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體等
D. 框圖④內的生物都有細胞結構,且都能通過細胞分裂繁殖后代
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