【題目】細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是
A. 除高等植物細胞通過胞間連絲傳遞信息外,細胞間的信息交流都通過細胞膜上受體
B. 細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白
C. 圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流
D. 若圖2中甲表示發出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體
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【題目】某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標,在光照等條件適宜的情況下,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,他們將某植株放在特殊的裝置內,實際測得的數據如圖所示。下列對這一結果的敘述,正確的是
A. 光照與黑暗均相同時間,35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等
B. 光照與黑暗均相同時間,在25℃條件下植物積累有機物的量最多
C. 溫度高于25℃時,該植物的有機物的凈積累量開始減少
D. 溫度高于25℃時,光合作用合成的有機物量開始減少
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【題目】下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是
A. 動物細胞的細胞質中大都可以發生基因表達
B. 細胞的體積越大,越有利于其進行各項生命活動
C. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達
D. 發生質壁分離后正在復原的植物細胞只吸水不失水
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【題目】實施基因工程要把所需目的基因從供體細胞中分離出來,這要利用限制性核酸內切酶。有一種限制酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之間進行切割,這是利用了酶的
A. 高效性 B. 專一性
C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響
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【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。下列敘述中正確的是
A. 若發生圖中所示的呼吸作用過程,則此個體必須生活在無氧環境中
B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中
C. 兩個途徑中只有酶1催化的過程釋放能量
D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能進入線粒體中
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【題目】某科學興趣小組偶然發現一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發生突變的結果,假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制.為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數量,如表所示.
性別 | 野生性狀 | 突變性狀 | 突變性狀/(野生性狀+突變性狀) |
雄株 | M1 | M2 | Q= |
雌株 | N1 | N2 | P= |
下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是
A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區段,且為顯性,則Q和P值分別為1、1
D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則Q和P值分別為1/2,1/2
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【題目】某同學為了研究植物細胞中過氧化氫酶的催化活性,進行了如下實驗。
①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。
③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。
④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。
⑤室溫下記錄實驗數據。
另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復上述操作步驟。實驗結果如下圖。
(1)該實驗的自變量為____________。
(2)步驟③中稀釋酶提取液降低反應體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實驗數據。
(3)該同學想進一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。
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【題目】看圖回答下列有關光合作用的問題:
(1)與光合作用有關的色素主要分布在葉綠體的________上,其作用是________________。(2)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖2),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b﹣a代表的是 ___________。
(3)圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內一晝夜空氣中CO2含量的變化,圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是___________,一晝夜內有機物積累最多的是_________。
(4)圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響。該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是______mg。在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖的積累量是_____mg。
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