【題目】國花牡丹有多種花色,假設其花色有淡粉色、粉紅色和白色三種,涉及A、a和B、b兩對等位基因。與其花色有關的色素、酶和基因的關系如圖所示:
現用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗,結果如下:
實驗l:淡粉色×粉紅色,F1表現為淡粉色,F1自交,F2表現為3淡粉色:l粉紅色。
實驗2:白甲×淡粉色,F1表現為白色,F1自交,F2表現為l2白色:3淡粉色:l粉紅色。
實驗3:白乙×粉紅色,F1表現為白色,F1×粉紅色(親本)(回交),F2表現為2白色:1淡粉色:l粉紅色。
分析上述實驗結果,請回答下列問題:
(1)圖示體現了基因控制生物性狀的途徑是_____________________________。
(2)牡丹花色的遺傳___________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。
(3)實驗中所用的淡粉色純合品種的基因型為_________________________。
(4) 實驗3得到的F2表現為2白色:1淡粉色:l粉紅色的原因________________________
若將實驗3得到的F2白色植株自交,F3中花色的表現型及比例是___________________。(5)現有純種的白色牡丹和純種的粉紅色牡丹,要在最短時間內獲得能穩定遺傳的淡粉色植株,可采用____________育種,大致過程:根據題中所提供的實驗材料,首先需要獲得基因型為__________的植株,然后采用花藥離體培養的方法獲得_________,用_________溶液(一定濃度)處理得到染色體數目恢復正常的植株,從中選出開淡粉色花的植株即可。
【答案】基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀遵循aaBB或AAbb F1的基因型為AaBb,在形成配子時等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合形成4種比例相等的配子白色:淡粉色:粉紅色=24:3:5單倍體AaBb單倍體幼苗秋水仙素
【解析】
(1)圖示體現了基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀。
(2)根據實驗2,F2表現為l2白色∶3淡粉色∶l粉紅色,說明牡丹花色的遺傳遵循基因自由組合定律。
(3)根據實驗2,F2表現為l2白色∶3淡粉色∶l粉紅色,則粉紅色為雙隱性個體,淡粉色為單顯性個體,純合淡粉色個體的基因型為aaBB或AAbb。
(4) 實驗3白乙的基因型應是AABB,F1的基因型為AaBb,F1在形成配子時等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,形成4種比例相等的配子,所以F2表現為2白色∶1淡粉色∶l粉紅色。F2中白色個體基因型為1/2AaBb、1/2Aabb(1/2aaBb),F2白色植株自交,F3中花色的表現型及所占比例是:白色=(1/2)×(12/16)+(1/2)×(3/4)=6/8,淡粉色=(1/2)×(3/16)=3/32,粉紅色=(1/2)×(1/16)+(1/2)×(1/4)=5/32,即F3中花色的表現型及比例是白色:淡粉色:粉紅色=24∶3∶5。
(5)要在最短時間內獲得能穩定遺傳的淡粉色植株,可采用單倍體育種,大致過程:首先需要對純種白色牡丹和純種粉紅色牡丹進行雜交,獲得基因型為AaBb的植株,然后采用花藥離體培養的方法獲得單倍體幼苗,用秋水仙素溶液(一定濃度)處理得到染色體數目恢復正常的植株,從中選出開淡粉色花的植株即可。
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【題目】水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是 ( )
A. 葉綠體、線粒體和中心體
B. 線粒體、內質網和高爾基體
C. 線粒體、內質網和中心體
D. 葉綠體、線粒體和高爾基體
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【題目】下圖為蛋白質合成過程示意圖,據圖回答問題:
(1)在蛋白質合成過程中,在細胞核進行的過程是____________,其模板是____________,產物是____________。
(2)在細胞質的[ ]____________上進行的過程是____________,其模板是[ ]____________,其基本組成單位是____________,合成的直接產物的化合物名稱是____________。
(3)由圖可見,蛋白質中氨基酸的排列順序,直接決定于_________________的堿基排列順序,最終決定于____________的堿基排列順序。
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【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育成純合優良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關此圖敘述不正確的是
A. ①過程的主要目的是讓控制不同優良性狀的基因組合到一起
B. ②過程中非同源染色體的自由組合發生在減數第一次分裂后期
C. ③過程依據的主要生物學原理是細胞增殖
D. ④過程的實施中通常利用*定濃度的計水仙素處理幼苗
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【題目】 在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑的目的是( )
A. 篩選出能分解尿素的細菌
B. 培養基中缺乏酚紅指示劑作細菌的營養
C. 對分離的菌種作進一步的鑒定
D. 如指示劑變藍就能準確認定該菌能分解尿素
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【題目】【選修1:生物技術實踐】
下圖為蘋果醋的工業生產流程,以及實驗室分離、純化發酵菌的方法步驟。請回答以下問題:
純化發酵菌的方法步驟:配制培養基→培養基滅菌→接種→培養→挑選符合要求的菌落。
(1)上圖中①過程與②過程需要接種的發酵菌分別是________________________________。
(2)微生物培養基的營養成分包括____________、水、無機鹽和生長因子。
(3)某同學用新鮮蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對蘋果醋____________________________________。
(4)某同學計劃統計食醋中該發酵菌的總數,他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設置了3個培養皿。從對照實驗的角度看,還應設置的一組對照組是_____________,設置對照組的目的是_________________。
(5)上圖所示曲線中,能正確表示上述發酵過程中培養液pH變化曲線是_________(選填“①”、
“②”、“③”、“④”)。
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【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系,下列說法正確的是( )
A. 2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產生的ATP
B. 1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進行
C. 1過程產生的NADPH參與2過程,3和4過程產生的[H]與氧結合產生水
D. 高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程
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