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【題目】將A、B兩種物質混合后,在T1時加入酶E。下圖為最適溫度下測得的A、B兩種物質濃度的變化曲線。下列相關敘述正確的是

A. 若適當降低反應溫度,則T2值將會增大

B. 酶E可以降低A生成B這一反應所需的活化能,并在反應后失活

C. T2時刻后,B增加緩慢很可能是酶E活性降低導致的

D. 適溫下該體系中酶促反應速率始終保持不變

【答案】A

【解析】根據題干信息已知,該反應是在最適宜溫度下進行的,則降低溫度會導致酶E的活性降低,化學反應減慢,則T2值將會增大,A正確;據圖分析,加入酶E后A減少了,B增加了,說明酶E催化了該過程,即降低A生成B這一反應所需的活化能,但是反應后酶不會失活,B錯誤;T2時刻后,B增加緩慢主要是由于反應物A減少了,C錯誤;影響酶促反應的因素不僅僅有溫度,含有pH等,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為人體內生理過程圖解,下列敘述不正確的是( )

A. 血液中物質A濃度較高時,可在肝細胞和肌細胞內被合成糖原

B. 血液中物質A濃度較低時,腎上腺素能促進6過程

C. 胰島素能促進1、2、5、7、8過程

D. 胰島A細胞和胰島B細胞的細胞膜上都有物質A的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在干燥的大米和面粉中生活的“米蟲”一生都不需要“飲水”,也吃不到含水量豐富的食物,可它們仍能正常生活,其原因是米蟲

A. 生命活動不需要水B. 從空氣中吸收水

C. 消化淀粉時產生水D. 利用代謝產生的水

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【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如圖所示,請分析回答問題:

(1)培養基中加入化合物A的目的是篩選_____________,這種培養基屬于__________培養基。對培養基進行滅菌的常用方法是_____________。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養基中的____________。

(3)培養若干天后,應選擇培養瓶中化合物A含量__________的培養液,接入新的培養液中連續培養。

(4)轉為固體培養時,常采用_______________法接種,獲得單菌落后繼續篩選。

(5)在上述實驗操作過程中,獲得純凈“目的菌”的關鍵是______________________。

(6)在實驗中,研究者想統計目的菌數目,可以每隔24小時統計一次菌落數目,并選取__________時的記錄作為結果,這樣可以防止因培養時間不足導致遺漏細菌數目。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體內環境的敘述中,錯誤的是

A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B.免疫對內環境穩態具有重要作用

C.HCO3-、HPO42一等參與維持血漿pH相對穩定

D.淋巴細胞生活的液體環境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區細胞3d、5d后,分別制片后觀察有絲分裂指數(有絲分裂指數=分裂期細胞數/觀察細胞總數×100%)的結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 藥物X濃度為0時有絲分裂指數僅為10%,表明多數細胞處于分裂間期

B. 隨著處理時間的延長,根尖細胞有絲分裂指數呈下降趨勢

C. 高濃度的藥物X嚴重抑制了根尖分生區細胞的有絲分裂

D. 制片過程中使用解離液的目的是固定細胞的形態

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【題目】正常情況下不會出現在人體內環境中的物質是

A. 神經遞質 B. 淋巴因子

C. 胰蛋白酶 D. 維生素

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【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。據圖分析正確的是

A. 該病最可能的遺傳方式和人類的紅綠色盲不同

B. Ⅱ-3可能不攜帶該病的致病基因

C. 若該病表現為交叉遺傳,則Ⅱ-3與Ⅲ-2基因型相同的概率為2/3

D. 若Ⅱ-4不攜帶該病的致病基因,則Ⅰ-1的父親一定是該病的患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于“制作并觀察植物細胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.用質量分數為10%的鹽酸解離的目的是讓細胞彼此容易分開
B.用質量分數為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色
C.用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料,便于觀察
D.制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開

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