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【題目】如圖表示人體組織細胞與細胞外液發生物質交換的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.細胞外液構成的液體環境叫做內環境

B.組織細胞通過內環境與外界發生物質交換

C.①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

D.組織細胞所處的內環境多數是組織液

【答案】C

【解析】

內環境又叫細胞外液，內環境由血漿、組織液和淋巴組成，血漿與組織液之間的相互滲透的，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環進入血漿中。因此，圖中①表示血漿，②表示組織液，③表示淋巴。

A、細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴，A正確；

B、內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介，組織細胞通過內環境與外界發生物質交換，B正確；

C、根據以上分析已知，①代表血漿，②代表組織液，③代表淋巴，C錯誤；

D、大多數組織細胞所處的內環境是組織液，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發現降解的產物主要是葡萄糖。進一步分離該細胞的某細胞器進行分析，發現其含有尿嘧啶。據此推測，這種細胞器不可能完成的生化反應是（反應都在相關酶的催化下進行）

A.

B.丙氨酸＋甘氨酸→丙甘二肽

C.

D.6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體胰島素分泌的調節過程、作用機理和引起胰島素分泌異常的部分機理，其中抗體1、抗體2分別能與相應受體結合，從而阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

（1）進食后，血糖濃度升高刺激消化道感受器產生興奮傳到下丘腦，此過程中興奮在神經纖維上的傳導方向是 ___________（選填“雙向”或“單向”）的。支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的神經遞質促進胰島B細胞的分泌，卻不影響胰島A細胞的分泌，原因是______________________。

（2）近年來糖尿病的患病率明顯增加，病因之一如圖所示，患者血液中存在異常抗體，從免疫學的角度分析，這類糖尿病屬于___________病。某糖尿病患者表現出尿糖癥狀，但檢查發現其血液中胰島素含量正常，其病因可能是______________________。

（3）生物課外小組同學設計了一個實驗方案，欲利用細胞體外培養方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素：

a.用高糖培養液培養胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；

b.用含濾液的培養液培養胰島B細胞，一段時間后測定培養液中胰島素的含量。

請指出方案中兩處明顯錯誤：

①_______________________________________________；

②_______________________________________________。

在此實驗中，為使測得的胰島素含量值更科學、合理，避免偶然因素干擾實驗，請給出合理的建議:_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）下圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖

①激素甲的化學本質是____________。

②高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動分別起的作用是___________和________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源，同時也將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中作為對照。經過一段時間后觀察發現，在有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的自變量是________________________________。

②據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯， 從而___________________________。

（3）乙烯的主要生理作用是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動神經元病(MND)患者由于運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。右圖是MND患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構�；卮鹣铝袉栴}：

(l)據圖判斷，谷氨酸是____（填“興奮”或“抑制”）型神經遞質。圖中突觸后膜上NMDA的作用是____。

(2)MND的發病機理是突觸問隙谷氨酸過多，持續作用于突觸后膜最終導致突觸后神經元吸水破裂，據圖推測突觸后神經元吸水破裂的原因是____。某藥物通過作用于突觸來緩解“漸凍人”病癥，其作用機理可能是____（答出三點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統，①、②是有關的生理過程。下列說法正確的是（ ）

A.人體維持穩態的主要調節機制是神經-體液調節

B.Ⅱ內的葡萄糖通過①以自由擴散方式進入血漿

C.②表示重吸收作用，Ⅳ示的器官是皮膚

D.內環境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是原核生物基因表達的示意圖。下列敘述正確的是

A.RNA聚合酶的移動方向為由右向左

B.原核生物的基因表達可邊轉錄邊翻譯

C.當RNA聚合酶到達終止密碼子時，RNA合成結束

D.一個mRNA上結合多個核糖體，可翻譯形成多種蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若親代DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基變成了5溴尿嘧啶(BU)。BU可與堿基A配對，誘變后的DNA分子連續進行2次復制，得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示，則BU替換的堿基可能是 (　　)

A. 腺嘌呤 B. 鳥嘌呤 C. 胞嘧啶 D. 胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用EMS（甲基磺酸乙酯）處理萌發的純合非甜（SS）玉米種子，種植并讓成株自交，發現自交子代中出現了極少量的甜玉米（ss）。EMS誘發基因突變的作用機理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該事例可體現基因突變的低頻性

B. 與S基因相比，s中（A+T）/（G+C）的比值增大

C. 植株自交后代中出現ss是基因重組的結果

D. 誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進程

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