【題目】據圖分析下列敘述正確的是
A. 若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導的
B. 若該圖表示體溫調節反射弧的五部分結構,則b代表大腦皮層
C. 若a為下丘腦、c為甲狀腺,d、e為分泌物,則e的增加會直接導致d的減少
D. 若a為下丘腦、c為甲狀腺,則寒冷條件下d,e分泌量會增加
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【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養,測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是
A.甲條件下,細胞呼吸的產物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下,產物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下,1mol葡萄糖分解產生的ATP最少
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【題目】在細胞內含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca
C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo
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【題目】科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2.
(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是;CO2除了可用澄清石灰水檢測外還可用檢測.
(2)隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸.如果給藍莓提供18O2則最先在物質中檢測到放射性.
(3)在密閉容器中隨著時間的推移無氧呼吸逐漸增強,某時檢測CO2的變化,發現一小時內CO2增加8摩爾,而這段時間內O2只減少5摩爾,則這段時間內有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖比、此時[H]產生的場所 .
(4)藍莓果實不宜長時間在密閉容器中保存,原因是產生導致其腐爛.
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【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計的如下實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.試回答:
(1)為了消除各種環境因素的變化帶來的實驗誤差,應設計一對照實驗,對照實驗裝置與上述裝置相比,不同之處是 .
(2)實驗開始30min后燒杯內液面沒有發生變化,原因是 . 如果要確認氣球內酵母菌有沒有進行無氧呼吸,可以檢測發酵液中是否含有 .
(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應作兩處調整,分別是:①;② . 檢測的指標是 .
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【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區細胞3 d、5 d后,分別制片觀察有絲分裂指數[有絲分裂指數(%)=分裂期細胞數/觀察細胞數×100%]如下圖所示,相關敘述錯誤的是
A. 藥物X濃度為0時有絲分裂指數只有10% ,表明多數細胞處于分裂間期
B. 制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細胞的形態
C. 高濃度的藥物X嚴重抑制了根尖分生區細胞有絲分裂指數
D. 隨著處理時間的延長,根尖細胞有絲分裂指數呈下降趨勢
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【題目】圖示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系,下列有關敘述正確的是
A. 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B. 甲中的葡萄糖進入肝細胞是協助擴散
C. NaHC03等緩沖物質可使乙的pH穩定在7.35~7.45
D. C02濃度大小關系為乙>甲>肝細胞
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【題目】觀察如圖,下列相關敘述中正確的是
A. 種群呈現“J”型增長的前提條件是環境、資源優越,生存空間無限,沒有生存斗爭
B. 圖中陰影部分可以表示環境阻力或者被淘汰個體
C. 在自然界中,種群的增長曲線都是“S”型曲線
D. 種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來
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【題目】下圖1是植物葉片與莖不同部位的名稱。某研究人員在葉片遠基端和近基端分別施加不同濃度的生長素,得到不同濃度的生長素對植物葉片脫落的影響曲線如圖2所示。下列說法錯誤的是
A. 葉片脫落是細胞產生的纖維素酶和果膠酶在離層區水解細胞壁導致的
B. 據圖2可知,生長素對葉片脫落的影響也具有兩重性
C. 據圖2可知,生長素對葉片脫落的影響與生長素的濃度和施加部位有關
D. 從該實驗可以看出,近基端與遠基端生長素濃度差值越大,葉片脫落得越快
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