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【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜產生興奮的機制，下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B．神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變

C．神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，K+外流

【答案】D

【解析】神經遞質存在于突觸小泡內被突觸小泡膜與細胞質分開，可避免被細胞內其他酶系破壞，A正確；神經沖動傳到突觸小體，引起神經遞質的釋放，可實現由電信號向化學信號的轉變，B正確；由圖可知，神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放，使突觸后膜產生興奮或抑制，C正確；圖中離子通道開放后，如果為興奮性神經遞質，則可使Na+內流，如果為抑制性神經遞質，則可使Cl-內流，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是(　　)

①酒精被胃黏膜吸收

②氧氣進入細胞

③腎小管管壁上皮細胞吸收原尿中的Na＋

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A. 原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離：鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素的發現、產生、運輸及作用的說法錯誤的是

A. 人們通過對植物向光性的研究發現了生長素

B. 從收集的植物側芽中可大量提取生長素

C. 頂芽合成的生長素通過主動運輸至側芽

D. 高濃度的生長素可抑制植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物細胞的部分生理過程示意圖，①～③代表生理過程．圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線．回答下列問題：

（1）圖1中，過程①H2O的產生部位是 ．
（2）干旱會導致植物光合作用速率下降，主要原因是 ， 此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是 ．
（3）當圖1中過程③沒有發生時（發生過程①②），可對應圖2中的點．
（4）若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，當環境溫度由25℃升高到30℃時，圖2中B點的變化情況是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結果如圖2所示，以下說法錯誤的是（ ）

A. 若用缺鎂的完全培養液培養一段時間，光合作用的光反應減弱，暗反應也減弱

B. 曲線中t1～t4時段，玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是t1和t4。

C. t4時補充CO2，此時葉綠體內C3的含量將增多

D. 若t4時玻璃罩內O2的量比t0時增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，錯誤的是

A. 都有物質的氧化分解和能量的釋放

B. 都需在細胞質基質中進行

C. 反應過程中都有[H]和ATP的產生

D. 反應過程中都有CO2的產生,可用澄清石灰水檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產上培育無籽番茄、黑農五號大豆、矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉依據的原理依次是

①生長素促進果實發育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程

A. ②④③③ B. ①④③③

C. ①④③② D. ①②④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞中，葡萄糖的部分代謝過程如圖．下列說法正確的是（ ）

A. 用18O標記C6H12O6，在物質丙中可檢測到18O

B. 過程③發生在線粒體內膜上，可產生大量能量

C. 有氧條件下，過程①、②發生在線粒體基質中

D. 乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物

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