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【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時,神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜產生興奮的機制下列相關敘述錯誤的是

A.神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B.神經沖動引起神經遞質的釋放,實現了由電信號向化學信號的轉變

C.神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D.圖中離子通道開放后K+外流

【答案】D

【解析】神經遞質存在于突觸小泡內被突觸小泡膜與細胞質分開,可避免被細胞內其他酶系破壞,A正確;神經沖動傳到突觸小體,引起神經遞質的釋放,可實現由電信號向化學信號的轉變,B正確;由圖可知,神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放,使突觸后膜產生興奮或抑制,C正確;圖中離子通道開放后,如果為興奮性神經遞質,則可使Na+內流,如果為抑制性神經遞質,則可使Cl-內流,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是(  )

①酒精被胃黏膜吸收

②氧氣進入細胞

③腎小管管壁上皮細胞吸收原尿中的Na

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,正確的是

A. 原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離:鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色:龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察:顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生長素的發現、產生、運輸及作用的說法錯誤的是

A. 人們通過對植物向光性的研究發現了生長素

B. 從收集的植物側芽中可大量提取生長素

C. 頂芽合成的生長素通過主動運輸至側芽

D. 高濃度的生長素可抑制植物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某植物細胞的部分生理過程示意圖,①~③代表生理過程.圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線.回答下列問題:

(1)圖1中,過程①H2O的產生部位是
(2)干旱會導致植物光合作用速率下降,主要原因是 , 此時該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢是
(3)當圖1中過程③沒有發生時(發生過程①②),可對應圖2中的點.
(4)若已知光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,當環境溫度由25℃升高到30℃時,圖2中B點的變化情況是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結果如圖2所示,以下說法錯誤的是( )

A. 若用缺鎂的完全培養液培養一段時間,光合作用的光反應減弱,暗反應也減弱

B. 曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是t1和t4

C. t4時補充CO2,此時葉綠體內C3的含量將增多

D. 若t4時玻璃罩內O2的量比t0時增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸的敘述,錯誤的是

A. 都有物質的氧化分解和能量的釋放

B. 都需在細胞質基質中進行

C. 反應過程中都有[H]和ATP的產生

D. 反應過程中都有CO2的產生,可用澄清石灰水檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產上培育無籽番茄、黑農五號大豆、矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉依據的原理依次是

①生長素促進果實發育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程

A. ②④③③ B. ①④③③

C. ①④③② D. ①②④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細胞中,葡萄糖的部分代謝過程如圖.下列說法正確的是( )

A. 18O標記C6H12O6,在物質丙中可檢測到18O

B. 過程③發生在線粒體內膜上,可產生大量能量

C. 有氧條件下,過程①、②發生在線粒體基質中

D. 乙來源于甲和C6H12O6,丙和丁代表不同化合物

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