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【題目】如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列敘述正確的是( 。

A. 興奮從細胞B傳到細胞D,存在化學信號與電信號的轉換

B. 從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器能產生反射活動

C. 刺激皮膚細胞A,電流計指針將發生兩次方向相反的偏轉

D. 神經元靜息時,細胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

【答案】ACD

【解析】

反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成,神經纖維未受到刺激時,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,其膜電位變為外負內正

神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉換.因此興奮從細胞B傳到細胞D,存在化學信號與電信號的轉換,A正確;從a處切斷神經纖維,刺激b處,由于b處位于傳出神經上,所以信號能傳到效應器,因此效應器能產生反應,但不能發生反射,反射依賴于完整的反射弧,B錯誤;刺激皮膚細胞A,電流計指針先向左偏轉,再向右偏轉,所以電流汁指針將發生兩次方向相反的偏轉,C正確;神經元靜息時,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,細胞膜對Na+的通透性不增加,細胞膜對K+的通透性增加,K+外流以維持電位差,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采咀所測得的抗體水平(向下的箭頭指示為疫苗注射時間)。有關敘述不正確的是 ( )

A. c時間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時間注射的疫苗類相似的抗原的刺激

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結合發揮作用

C. a與d時間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產生

D. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內存留的時問長短可有較大的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是傘藻(單細胞藻類)嫁接實驗示意圖,據圖可推知 (。

A. 細胞核與細胞的分裂、分化有關B. 細胞核的功能與細胞質無關

C. 傘藻的細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心D. 細胞核控制生物體形態結構的建成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是人工膜的結構示意圖,如圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液,B1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液,請據圖回答以下問題:

1)圖甲的主要成分是________,__________可擴散通過圖甲所示的人工膜(寫出兩種物質);圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________。

2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸的方式分別是________、________;二者的區別主要是___________。

3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面________(填“高于”、“低于”或“等于”)右側液面;如果將圖丙右側溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液,則液面不再變化時,左側溶液濃度________右側溶液濃度(填“大于”、“小于”或“等于”)。

4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有________性。

5)圖甲示人工膜兩側的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側通過該膜到達低濃度一側,其他離子不能通過,推測纈氨霉素的化學本質是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,下列敘述錯誤的是

A. ①和⑤是一對同源染色體

B. 此細胞分裂結束以后,子細胞內的染色體有4

C. 該細胞此時有染色單體0

D. 該細胞染色體與核DNA的數量比為11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(生物-選修1:生物技術實踐)我國的柑橘栽種面積居世界之首,用橘皮提取精油不僅創收還環保,橘皮精油的提取具有廣闊的開發前景。

(1)橘皮精油的主要成分是____________,常用的提取方法為____________,為了提高出油率,該方法操作時需對橘皮進行_______________的預處理。

(2)研究發現采用有機溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高,應選擇_________(填“乙醇”或“乙醚”)作為萃取劑,理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關系如右圖所示,由萃取劑的最佳用量為___________ml。

(3)橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存,試分析其原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍莓果實中含有豐富的營養成分,它不僅具有良好的營養保健作用,還具有防止腦神經老化、強心、抗癌軟化血管、增強人機體免疫等功能。某研究小組開展生長素(IAA)和赤霉素(GA3)對藍莓莖切段伸長的影響及生長素(IAA)對莖切段中乙烯(ACC)產量的影響的研究,切取莖頂端2.5 cm長的切段若干,先置于培養液中無菌培養一周后,再進行不同處理一段時間,所得實驗結果如下圖。請分析回答下列問題:

(1)生長素屬于植物細胞之間傳遞____________的分子,人工合成的生長素類似物與之相比具有__________________等優點(答出一點即可)。

(2)在探索生長素類似物促進莖切段伸長的最適濃度的實驗中,預實驗需要設置空白對照,在預實驗的基礎上再次實驗_________(填“需要”或“不需要”)再設置空白對照。

(3)藍莓切段置于培養液中培養一周的目的是__________________________________。若實驗中發現有兩組用不同濃度的GA3處理后,莖切段伸長量均為0.5 cm,因標簽丟失,無法判斷兩組GA3濃度的大小,要想通過實驗來判斷兩組GA3濃度的大小,請簡單寫出實驗思路_____________________。

(4)若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關系,則還應該用________________處理莖切段作為實驗組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響,據圖分析相關說法錯誤的是

A. 在晝夜溫度相同條件下,番茄莖生長隨溫度升高而加快

B. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機物的消耗

C. 晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利

D. 在晝夜溫差為6℃時,番茄莖的生長最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖,請回答下列問題:

(1)圖中B代表_______。毛細血管管壁細胞生活的具體內環是_______(用字母表示)。

(2)機體劇烈運動會產生乳酸,但人體的PH并不會發生太大的改變,是因為在此過程中直接起調節作用的是血液中的________物質。

(3)內環境與外界環境交換氣體必須通過的結構是______________________。

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