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【題目】下列關于制備細胞膜的敘述，錯誤的是

A．鳥類的紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料

B．制備出的細胞膜中，其基本支架是磷脂雙分子層

C．選取的材料最好用沒有細胞器膜和核膜的細胞

D．哺乳動物的成熟紅細胞不是制備純凈細胞膜的理想材料

【答案】D

【解析】

試題鳥類的紅細胞和正常的動物細胞一樣具備細胞器膜和核膜，不是制備純凈細胞膜的理想材料，A正確；細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，B正確；選取的材料最好用沒有細胞器膜和核膜的細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞，C正確；哺乳動物的成熟紅細胞是制備純凈細胞膜的理想材料，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后14處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發過程中幾種激素的變化曲線�；卮鹣铝袉栴}

（1）圖甲中能體現生長素具有兩重性的是______

。A.根的向地生長 B.莖的背地生長 C.根的向地生長和莖的背地生長

（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 ____________（乙/丙）對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是___________________________________。

（3）從圖丁曲線分析，________對種子萌發有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的____________。

（4）結合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為碳循環示意圖，甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分，下列敘述正確的是

A. 生物X可能不具有成形的細胞核，生物Y可能含有線粒體

B. 乙在該生態系統中均處于第二營養級

C. 甲、乙、丙共同組成了生態系統

D. 碳循環是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養液中無菌培養 周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對莖切段伸長的影響及生長素（IAA）對莖切段中乙烯（ACC）產量的影響的研究，實驗結果如下圖。下列說法中錯誤的是

A. 切段置于培養液中培養一周是為了排除切段中原有激素對實驗結果的干擾

B. 在實驗濃度范圍內，隨IAA和GA3濃度增加促進作用越強

C. 相同濃度時GA3促進效應比IAA大

D. 當生長素的濃度增高到一定值后，才會促進乙烯的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞壁的敘述錯誤的是（ ）

A．一般地說植物細胞都有細胞壁 B．除支原體外原核生物都有細胞壁

C．植物細胞壁是全透性的 D．細胞壁都由纖維素和果膠構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成。請回答下列有關問題：

（1）采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數量大大增加，從激素調節的角度看，原因是_____________________________________。

（2）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調節劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，結果如圖。

①該實驗的自變量是________；從圖中所示知，此實驗的對照有兩大類：一是用________處理插條，作為空白對照；二是用________處理插條進行相互對照。

②從預實驗的結果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有______（填“抑制”、“促進”）作用。

③若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數據判斷，三十烷醇濃度的取值應設在________ppm。

④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法。與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度________，所需處理時間____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用植物組織培養技術，不僅可實現種苗的快速繁殖、培育無病毒植株，也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑桔耐鹽植株的實驗流程

回答下列問題

（1）愈傷組織是由離體的莖段經________________過程形成的，此時愈傷組織細胞

__________（填“具有”或“不具有”）細胞的全能性，愈傷組織經過________過程形成耐鹽植株。在植物組織培養的培養基中除無機營養成分、有機營養成分、瓊脂外，還需要添加_______________。

（2）對愈傷組織進行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是_________________，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是__________________________；

處理2中添加的物質X為____________________。

（3）植物組織培養技術也被廣泛應用于其它作物的育種中。在培育白菜—甘藍、三倍體無籽西瓜、農桿菌轉化法獲得抗蟲棉中，必需用到植物組織培養技術的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲種群與乙種群存在生殖隔離，如圖表示甲乙個體數量比隨時間變化的坐標圖。據圖可以得出的結論是

A. 甲乙兩種群的種間關系為捕食，其中乙為捕食者

B. 甲乙兩種群均為“J”型增長，增長不受本身密度制約

C. 甲乙兩種群為競爭關系，t時刻兩種群競爭程度最低

D. Ot時間范圍內，甲種群出生率小于乙種群的出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在曬干的谷物的過程中，所失去的水的存在的狀態主要是（ ）

A. 自由水 B. 蒸發水 C. 結合水 D. 結晶水

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