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【題目】研究小組探究不同濃度的多效唑對小麥植株內源激素和葉綠素含量的影響，實驗結果如下表。下列推斷不合理的是

A. 多效唑能改變內源激素水平，使葉綠素含量增加

B. CTK可能促進葉綠素合成，GA可能抑制葉綠素合成

C. 多效唑在影響葉綠素的合成上具有兩重性

D. 植物的生長發育是多種激素共同作用的結果

【答案】C

【解析】

根據題意可知，本實驗的目的是探究不同濃度的多效唑對小麥植株內源激素和葉綠素含量的影響，根據表中數據可知：多效唑抑制植物細體內赤霉素的分泌，使得赤霉素的含量減少；但是對細胞分裂素和葉綠素的合成有促進作用，使得細胞分裂素和葉綠素的含量增加。

A、根據以上分析可知，多效唑能改變內源激素水平，A正確；

B、根據表中數據推測，CTK含量增多，GA含量減少，而葉綠素含量也增加，故CTK可能促進葉綠素合成，GA可能抑制葉綠素合成，B正確；

C、三組實驗中，不同濃度的多效唑都能促進小麥植株葉綠素的合成，未體現抑制作用，C錯誤；

D、根據表中數據可推測，植物的生長發育是多種激素共同作用的結果，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的最重要的能源物質，Y、Z是構成細胞膜的主要成分。下列有關說法正確的是（ ）

A. 如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP

B. 性激素可優先通過細胞膜擴散到細胞內部與Y有關

C. 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z

D. 構成細胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記細菌的DNA分子，再將其置于含14N的培養基中連續繁殖四代，a、b、c 為三種DNA分子：a只含15N，b同時含14N和15N，c只含14N，則如圖所示這三種DNA 分子的比例正確的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在過氧化氫酶催化下，H2O2分解釋放的O2與愈創木酚反應生成茶褐色產物；氧氣產生越多，溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響，某研究小組運用比色法，測定了5min內茶褐色產物量的變化，結果見圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.先將過氧化氫酶和反應物分別加緩沖液處理，一段時間后再混合

B.依據0~1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C.pH5~8緩沖液處理組，5分鐘之后反應完全結束時的產物相對量應是不同的

D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結構被破壞而失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為取自同一哺乳動物不同細胞的細胞分裂示意圖（假設該生物的體細胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法錯誤的是（）

①圖甲、乙、丙所示的細胞分裂過程中可發生基因重組

②圖甲、圖乙細胞中含有兩個染色體組，圖丙、圖丁中不具有同源染色體

③圖丁細胞的名稱為次級精母細胞或極體

④若相應基因如圖丁所示，則說明該細胞在此之前發生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

A. ①②B. ①②⑤C. ③④D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鄰苯二甲酸二丁酯（DBP）是一種比較常見的增塑劑和軟化劑，對人體有致癌、致畸等作用。某科研小組為了研究紅樹林植物秋茄是否適宜作為降解水體中 DBP 的植物，做了如下實驗：在適宜的條件下，分別用含有不同質量濃度的 DBP 培養液培育秋茄幼苗，一段時間后，對秋茄葉片內的葉綠素含量進行測定，結果如下圖所示。請回答下列問題。

（1）通�？捎�_____（溶劑）來提取葉綠體中的色素。圖中的曲線_____表示葉綠素a 含量。

（2）本實驗選擇用葉綠素而不用葉綠體中其他色素的含量來反映光合作用的強度，首要理由是：只有少數葉綠素 a 分子具有吸收、傳遞和轉化光能的作用，其他色素分子只能吸收和傳遞光能；其次，由于__________________________________ ，因此植物光合作用所需的光能絕大多數是由葉綠素吸收的。

（3） 實驗結果表明， 實驗組葉綠素含量均_____對照組， 導致卡爾文循環中形成 C5 的量_____，從而_____光合作用強度，使秋茄在低濃度 DBP 環境中能正常生長。

（4）為 進 一 步 探 究 秋 茄 是 否 具 有 降 解 水 體 中 DBP 的 作 用 ， 需 要 檢測_____，若_____，則在實驗濃度范圍內秋茄適宜作為降級水體中DBF的植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。回答有關問題:

（1）t1→t2，葉綠體_________上的色素吸收光能增加，水光解加快、氧氣釋放增多，在綠葉的色素實驗提取中，常選用無水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑，理由是____________。

（2）若在t2時刻增加光照，光合速率____（會、不會）提高。t3→t4，光反應速率____（會、不會）改變。CO2以__________方式進入葉綠體，與________________結合而被固定。

（3）t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量升高，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫帶草原生態系統的食物網，請回答下列問題：

（1）該食物網有____________條食物鏈。

（2）該食物網中可屬于第三營養級的生物是____________。

（3）該食物網中處于最高營養級的生物是____________。

（4）一定量的草，能使貓頭鷹獲得最多能量的食物鏈是____________。

（5）該食物網中占有兩個或兩個以上營養級的生物有____________。

（6）從生態因素角度分析，該食物網中蛇與貓頭鷹的關系是____________。

（7）如果鼠大量死亡，則兔的數量會____________。

（8）該生態系統的維持取決于該生態系統中的_________、________和__________之間動態平衡。

（9）在“草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中，若貓頭鷹群體有機物增加1kg，按理論上計算，至少要消耗草____________kg。

（10）流經該生態系統的總能量是____________。

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