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【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據圖分折有關說法正確的是（　）

A. ①和②均能夠萌發形成幼苗

B. ③在生物體內主要以化合物的形存在

C. 點燃后產生的CO2中的C全部來自于種子中的糖類

D. ④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式和含量不同

【答案】D

【解析】

據圖示可以知道，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無機鹽，④為自由水，⑤為結合水。

A、②為種子烘干的過程，結合水被破壞，故②不能夠能萌發形成幼苗，A錯誤；

B、③為無機鹽，在生物體內主要以離子形式存在，B錯誤；

C、點燃后產生的CO2中的C來自于種子的糖類、脂質、蛋白質等有機物，C錯誤；

D、據分析可以知道，④為自由水，⑤為結合水，故④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同，D正確。所以選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質粒是基因工程最常用的載體，下列關于質粒的說法正確的是

A. 質粒在宿主細胞內都要整合到染色體DNA上

B. 質粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器

C. 基因工程操作中的質粒一般都是經過人工改造的

D. 質粒上堿基之間數量存在A＋G＝U＋C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于群落演替的敘述，錯誤的是（ ）

A．群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B．群落的初生演替在海洋和陸地均可發生

C．群落的初生演替速度通常非常緩慢

D．演替是原有物種的恢復；動物群落的演替與光照條件有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程如圖，①②③為細胞膜的組成成分．下列敘述正確的是

A. 細胞膜的選擇透過性與①有關而與③無關

B. 在哺乳動物成熟紅細胞中，甲可表示葡萄糖

C. 阻斷對該細胞的O2供應，會影響丙、丁的運輸速率

D. 黃瓜花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發與②有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于研究種群數量實驗的敘述正確的是（ ）

A. 調查某地區松樹的種群數量，樣方面積應該取1m2

B. 標志重捕法不適用于調查土壤動物中的蜈蚣

C. 對酵母菌計數時，用吸管吸取培養液滴滿血球計數板的計數室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

D. 可采用取樣器采集土樣調查鼠類數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統組成成分的敘述，正確的是：

A．太陽光來源于地球以外，不屬于生態系統的成分

B．硝化細菌是原核生物，在生態系統中屬于生產者

C．病毒是原核生物，在生態系統中屬于分解者

D．蚯蚓是真核生物，在生態系統中屬于消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素是植物體內的一種重要激素，下面是科學家以赤霉素為研究對象開展的實驗研究．
研究1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結實率很低．研究者將赤霉菌培養基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養基中提取出其中有效的活性物質﹣﹣赤霉素．
研究2：赤霉素與生長素對莖生長的作用機理如圖所示：

根據上述研究成果回答相關問題：
（1）研究1能否說明赤霉素是植物激素？（填“能”或“不能”）．理由為 ．
（2）植物激素在發揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種起作用．
（3）從圖中的作用機理可以看出，赤霉素對莖生長的作用是通過調節生長素的量得以實現的，由此可推知圖中X表示作用．兩種激素對于莖生長的作用關系表現為 ．
（4）赤霉素能打破種子的休眠，促進種子萌發．某研究性學習小組想探究促進玉米種子萌發的赤霉素溶液的最適濃度，首先進行 ， 大體上確定促進種子萌發的赤霉素濃度范圍．該實驗的自變量是 ， 因變量是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關四分體的敘述，正確的是( )

A. 每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

B. 經過復制的同源染色體都能形成四分體

C. 四分體時期可能發生姐妹染色單體間的交叉互換

D. 四分體出現在減數第一次分裂的每個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內氨基酸的敘述，正確的是 (　　)

A. 氨基酸是蛋白質分子的單體，由氨基和羧基組成

B. 組成蛋白質的氨基酸共有的結構是

C. 每個氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D. 組成人體的氨基酸都在人體內合成

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