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【題目】生物膜上的蛋白質承擔著多種功能，下列不屬于膜蛋白功能的是（ ）

A.和糖類結合，增強細胞間的黏著性

B.催化葡萄糖分子初步氧化為丙酮酸

C.貫穿磷脂雙分子層構成離子的運輸通道

D.識別信息分子，實現細胞間的信息交流

【答案】B

【解析】

膜蛋白可以行使催化（如ATP合酶），運輸（如載體蛋白），識別（如糖蛋白）等功能。

A、膜蛋白可以和糖類結合形成糖蛋白，增強細胞間的黏著性，A正確；
B、催化葡萄糖分子氧化為丙酮酸的酶存在于細胞質基質，B錯誤；
C、通道蛋白貫穿磷脂雙分子層構成離子的運輸通道，C正確；
D、膜上的受體蛋白可識別信息分子，實現細胞間的信息交流，D正確。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物衰老問題的研究對于提高景觀植物的觀賞價值和作物的產量品質有重要意義，對保護瀕危物種和有文物價值的名木古樹也有一定的影響。衰老植物的細胞結構、物質含量發生改變，其代謝水平會發生一系列變化，因此可以以一些生理指標作為篩選衰老相關突變體的依據。

（1）經EMS化學試劑處理野生型（WT）擬南芥種子，發現葉綠素熒光參數明顯改變的植株E61，即為變異性狀，通過以下雜交實驗，對其親子代熒光參數統計如下。

親本

F1

F2

WT（野生型）

E61（變異植株）

熒光參數平均值

0.72

0.64

0.70

0.71

0.64

表1：WT與E61雜交子代表現型統計

（注：熒光參數：Fv/Fm；Fo：最小熒光量；Fm：最大熒光量，這是暗適應下潛在的最大熒光產量；Fv：可變熒光，Fv=Fm-Fo。）

表2：F2代性狀分離統計

野生型表現型

突變體表現型

統計結果

762

242

預期結果

753

251

由此分析該變異性狀可能是由____________對基因控制的_______性狀。

（2）科學家將該突變定位在1號染色體基因E上，分別提取WT和E61的基因，序列比對結果如圖1所示：

所以E61中基因E發生了由______導致的基因突變。

（3）為了驗證E基因突變導致了植株熒光參數下降，獲取野生型E基因，將其分別轉入E61突變體和WT野生型植株中，分別檢測其熒光參數發現_____說明E基因突變導致熒光參數下降，由此推測E基因與葉綠體或葉綠素有關。

（4）已知GUS基因可編碼β-葡萄糖苷酸酶，該酶可在其表達位置將外源底物水解，出現肉眼可見的顏色變化（藍色）。為確定E基因的組織表達定位，請設計實驗步驟：__________

將植株與外源底物共培養，現象如圖2，說明E基因主要在_________中表達。

（5）為了檢測E基因突變對植株的生理特征的影響，實驗者分別做了以下實驗：

①對野生型和E61突變體葉綠素含量檢測，結果如圖3所示，推測E基因可以______。

②在外源ABA（脫落酸）處理條件下，對WT野生型及E61突變體萌發情況進行統計，結果如圖4，發現E61對ABA_____。綜上所述，推測基因E可能通過哪些途徑影響植物衰老____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是

A. 該過程中應用了滲透作用的原理、同位素示蹤法、離心法

B. 步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C. 步驟②的目的是維持細胞正常的形態

D. 步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質a分布在葉綠體的 _____________，物質b是_________，光反應為暗反應提供的物質是_________________。

（2）① 和④發生的場所分別是_______________、________________ 。

（3）上述①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是_____________。

（4）較強光照下，⑤過程中d的移動方向從_________________________。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內f量的變化是_____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_______________。

（6）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是____________（用圖中標號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結果如圖．下列相關敘述，正確的是（ ）

A. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移

B. 如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移

C. 如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移

D. 如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e代表小分子，A、B、E、F代表不同的生物大分子，請據圖回答下列問題：

（1）物質a表示__________，其在原核細胞中共有____種。

（2）若E是動物細胞中的儲能物質，則E是__________，其在人體中主要分布于____________細胞。

（3）物質d是__________,物質F是__________。

（4）物質b的名稱__________，圖中的“？”是指____元素。若某種B分子由n個b（平均相對分子質量為m）形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約為________。

（5）下圖是某物質的部分結構示意圖，請補充完整__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者選取西瓜幼苗進行實驗，結果如圖。由此推斷正確的是

A. A點時葉肉細胞中合成ATP的細胞器只有線粒體

B. B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物

C. 溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，控制溫度為20℃左右較適宜

D. 光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度要低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植物的一個正在分裂的細胞模式圖，下列有關敘述正確的是(　　)

A. 該植物體基因型為RRDd

B. 該細胞中含兩個染色體組

C. 該細胞未被秋水仙素處理過

D. 該細胞可能發生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用打孔器在某植物的葉片上打出若干新鮮葉圓片，均分為八組，分別置于不同溫度（t1≤t2≤t3≤t4）的相同密閉裝置內，其他條件相同且適宜。一段時間后，測得各裝置光下O2的增加值及黑暗中的O2消耗值，結果如圖�；卮饐栴}：

（1）該植物O2產生于葉綠體的_____________，該過程伴隨能量轉換是_____________；黑暗中，O2與_____________結合生產H2O，同時釋放能量，儲存于_____________。

（2）本實驗的因變量是_____________，t2溫度條件下O2的產生值是_____________mg/h。

（3）t4溫度下，降低光照強度短期內葉綠體基質中三碳化合物的含量將_____________。

（4）4個溫度中，該植物呼吸酶活性最強的溫度是_____________。理由是______________________。

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