【題目】在未傳粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素類似物溶液,可獲得無子番茄。該實例說明此濃度生長素類似物的作用是( )
A.能促進種子形成B.能抑制種子形成
C.能促進果實發育D.能抑制果實發育
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自從上世紀40年代青霉素問世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病受到較大的控制。但隨后發現有些金黃色葡萄球菌能產生青霉素酶,表現為對青霉素的耐藥性。請回答問題:
(1)金黃色葡萄球菌屬于__________(填“原核”或“真核”)生物,這類生物最顯著的特征是__________。金黃色葡萄球菌的分裂方式是__________,其可遺傳變異的主要來源是__________。
(2)某同學設計了一個實驗,欲證明“青霉素誘導金黃色葡萄球菌產生了抗藥性變異”的觀點是錯誤的。
材料和器具:青霉素、培養皿、對青霉素敏感的金黃色葡萄球菌等。
實驗步驟:
步驟1:取培養皿A若干個(A1、A2、A3……),加入細菌培養基;取培養皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的細菌培養基。
步驟2:將適量細菌培養液涂在培養皿A1的培養基表面,放在適宜的條件下培養一段時間,培養基表面會出現一些細菌繁殖后聚集在一起的菌群,即菌落。
步驟3:采用影印培養(如圖所示),將A1中的菌落轉移到B1。
步驟4:根據B1中菌落出現的方位,將A1中對應位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養一段時間后,培養基表面又會出現許多菌落。反復重復步驟3、4。
①預期結果: B1、 B2、B3……中菌落數越來越多,則說明細菌抗藥性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。
②青霉素在細菌抗藥性形成的過程中起了_________作用,其結果是使得細菌抗藥的_________發生定向改變。
(3)盡管環境中細菌菌群中存在抗藥性基因,但是目前仍使用青霉素等治療由細菌引起的感染。原因在于菌群中_________。
(4)請根據你的生活經驗談談如果不加節制的濫用青霉素,可能導致的后果_______?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某動物睪丸中細胞分裂的一組示意圖,有關此圖的敘述錯誤的是
A.圖①細胞中有8個DNA分子B.圖②細胞處在減數第一次分裂的中期
C.圖③細胞稱為初級精母細胞D.圖④細胞中沒有同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中左圖是顯微鏡下拍攝到的減數分裂過程中染色體行為照片,右圖是左圖的模式圖,下列相關敘述錯誤的是
A.此過程可能會增加后代的變異類型
B.此過程導致了基因重組
C.此圖表示染色體發生了易位
D.此圖之后的過程中同源染色體分離
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【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因的基本組成單位分別是
A. 麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸 B. 麥芽糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
C. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
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【題目】植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題:
(1)基因的表達需經過_________和_________過程,前一過程以_________為模板,需要_________酶參與。
(2)圖1表示同一mRNA上結合了多個__________,得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈,此方式的意義是__________。該過程還需要_________來運輸氨基酸。
(3)科研人員對煙草相關組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。
①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達量顯著增加。
②NtCESA16通過控制_________的合成,影響植物細胞壁的形成,進而調控植物的生長發育。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下。請據圖回答:
(1)圖中A是________,其產生的部位是________。
(2)反應①②③④中,必須在有氧條件下進行的是__________;可在人體細胞中進行的是__________。
(3)蘋果貯藏久了,會有酒味產生,其原因是發生了圖中________過程。
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為____________。
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