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【題目】內環境穩態調節機制的現代觀點是

A. 神經調節 B. 體液調節 C. 免疫調節 D. 神經－體液－免疫調節

【答案】D

【解析】內環境穩態調節機制的現代觀點認為：神經－體液－免疫調節網絡是機體維持穩態的主要機制。選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物相關實驗的敘述，錯誤的是

A.可用斐林試劑檢測麥芽糖

B.可用雙縮脲試劑檢測蛋白質

C.脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

D.可用黑藻葉片來觀察細胞質流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質m4的基本元素組成是 ；人體內物質M4水解后，產生的物質是 ．

（2）物質m3的不同取決于 的不同；現有m3若干個，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產生200個水分子，則m3的數目為 個．

（3）小麥種子細胞中，物質M1是指 ．

（4）相同質量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）。促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如下圖所示）。以下敘述錯誤的是

A. 骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節

B. 促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

C. 血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

D. 促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，這種反饋屬于負反饋調節，這種機制保證生物體內物質含量的穩定，不會造成浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請據圖回答：

(1)圖示中②代表_________________，④的基本單位為_________________。

(2)圖示過程涉及的遺傳信息傳遞方向為：_______________________(以流程圖的形式表示)，發生生物類別及場所為_____________________________。

(3)①→③和③→④過程中堿基互補配對方式不同之處為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請回答下列問題：

（1）圖中需要DNA聚合酶催化的過程為_______________，需要DNA連接酶催化的過程為________________。（填圖中序號）

（2）④過程得到的V1基因，用于構建結構甲時，應對該基因進行必要的修飾保證正常表達，應添加______________和_______________等結構。

（3）⑥過程所用方法稱為_______________________。若導入的目的基因能高效表達，則該大腸桿菌株系稱為_____________________。

（4）若將圖中大腸桿菌換成適宜動物細胞作為受體細胞，則該動物細胞必須為_________________(細胞名稱)。為了方便獲取表達產物，通常將V1 基因與_____________重組在一起，培育乳腺生物反應器。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質。下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質

C. ③表示磷脂分子D. 細胞膜能控制物質進出細胞

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【題目】細胞生命活動所需要的主要能源物質，常被形容為“生命的燃料”的是（ ）

A.麥芽糖B.核糖

C.葡萄糖D.淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖為某基因（A、a)控制的遺傳系譜圖，右圖為9號體細胞部分染色體圖。請回答：

（1）該病的致病基因在__________(選填“�！被�“性”）染色體上，為_________性（填“顯或“隱”）遺傳。

（2）Ⅱ6的基因型是_________。

（3）Ⅱ6若與一有病的男子結婚，生育出患病女孩的概率是_______。Ⅱ6一胎生下正常女孩，響應國家計劃生育政策準備生育二胎，懷孕后欲對胎兒是否患病進行遺傳診斷，合理的建議是_______。

A.胎必定患病，應終止妊娠 B.胎兒必定正常，無需相關檢査

C.檢測胎兒性別以確定是否患病 D.羊水檢査，分析胎兒的相關基因

（4）在一次體檢中，9號發現自己還患有紅綠色盲。右圖是人類XY染色體上的有關區段示意圖，紅綠色盲基因在染色體上的位置是______。

A.I1

B.I2

C.Ⅱ1

D.Ⅱ2

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