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【題目】用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養可以形成愈傷組織，下列關于該愈傷組織的敘述錯誤的是（ ）

A．是經過脫分化和分裂形成的

B．其細胞沒有全能性

C．由排列疏松的薄壁細胞組成

D．可以形成具有生根發芽能力的胚狀結構

【答案】B

【解析】愈傷組織是已經分化的細胞經過脫分化形成的排列疏松的薄壁細胞，A、C正確。愈傷組織細胞具有發育的全能性，B錯誤，D正確。

名稱

植物組織培養

植物體細胞雜交

原理

細胞的全能性

細胞膜具有一定的流動性和細胞的全能性

過程

選材

選取根尖、莖尖、形成層部位最容易誘導脫分化

不同種的植物體細胞融合后形成雜種細胞

技術

操作

脫分化、再分化等

除脫分化、再分化外，還要用酶解法去除細胞壁，用一定的方法誘導原生質體融合

關系

植物組織培養是植物體細胞雜交的基礎，植物體細胞雜交所用的技術更復雜

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞化學成分的敘述，正確的是

A. 蛋白質的多樣性取決于氨基酸的種類、數目、排列順序

B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C. 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇

D. 脂質是細胞的重要組成物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖，據圖回答下列問題。

（1）將圖中①的DNA和質粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，過程②需要用到 酶。

（2）假設圖中質粒上BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ識別位點的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，那么該圖中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割嗎？ （填“能”或“不能”）。若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒__________（填“能”或“不能”）被BamHⅠ切開，_________（填“能”或“不能”）被HindⅢ切開。

（3）實際操作中最常用_____________法來獲得轉基因植物，種植轉基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉基因植物，造成基因污染，把目的基因導入植物的_______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現某些致癌物質可能造成溶酶體膜的傷害，使其內部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細胞癌變。下列有關敘述錯誤的是:

A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發生突變

B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能

C．溶酶體屬于生物膜系統，能合成水解酶執行其功能

D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據現代生物進化理論，下列說法錯誤的是（ ）

A. 突變和基因重組為生物進化提供了原材料，自然選擇決定了生物進化的方向

B. 種群基因頻率的變化意味著新物種的產生

C. 隔離是物種形成的必要條件

D. 共同進化導致生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中,正確的是

A．適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B．只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C．葉綠體、線粒體和細胞質基質中都有ATP合成酶

D．無光條件下,線粒體和葉綠體都能產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體造血干細胞的敘述,正確的是

A．分裂后期的核DNA含量是分裂中期的2倍

B．具有細胞全能性，能分化成多種類型的細胞

C．能連續分裂產生新的造血干細胞

D．分化為紅細胞后，可以通過無絲分裂增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的功能，某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創口后進行觀察。作為對照，他們還應該

A．用一成年的家兔做相同的實驗

B．用一相似的幼年家兔在相同環境中觀察

C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環境中觀察

D．用一幼年家兔做相同實驗后，外源補充甲狀腺激素并在相同環境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物葉肉細胞部分結構和相關代謝情況，其中af代表O2或CO2；乙表示該植物25℃時光合作用與光照強度的關系。據圖回答下列問題：

（1）圖甲中b代表____________，圖中與b代表相同物質的字母還有____________。該細胞消耗b的主要場所是____________。

（2）圖甲細胞中產生b的同時產生的物質還有____________。

（3）已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將乙圖溫度升到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應點a、b兩點的移動方向分別為____________、____________。

（4）乙圖中當光合速率不再隨光照強度的增大而增大時此時植物的光合作用速率是____________（用圖中字母表示）；若此時圖中a=2 mg，d=3.5mg，則光合作用過程中葉綠體產生的O2量是____________mg。

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