【題目】科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖,據圖回答:
(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進行重組,原因是_______。
(2)過程①表示的是采取_____的方法來獲取目的基因。
(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的 DNA 分子轉移到受體細胞內,主要是借鑒細菌或病毒___ 細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理,以增大_____的通透性,使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞。
(4)將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個含有氨芐青霉素的培養基上,能夠生長的,說明已導入了_______;
(5)如果把已經導入了普通質粒 A 或重組質粒的大腸桿菌,放在含有四環素的培養基上培養,發生的現象是導入_____細菌能生長,導入_________的細菌不能生長。因為_________。
【答案】(1)均是雙螺旋結構,均由四種脫氧核苷酸組成(2)反轉錄(逆轉錄); (3)侵染;Cacl2(Ca2+);細胞壁(4)普通質粒或重組質粒 (5)普通質粒;重組質粒;目的基因正插在四環素抗性基因中,破壞了其結構和功能。
【解析】
試題分析:
(1)人的基因與大腸桿菌的DNA分子都具有雙螺旋結構,都是由四種脫氧核苷酸組成,所以人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進行重組。
(2)目的基因的獲取途徑有:從基因文庫中獲取;利用PCR技術擴增;人工合成(反轉錄法和化學合成法)。從圖中可以明顯地看出,過程①是通過反轉錄法獲取目的基因的。
(3)過程③表示借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑將目的基因導入受體細胞。受體細胞是微生物時,一般用Cacl2(Ca2+)處理,以增大細胞壁的通透性,使細胞成為感受態細胞,易于含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。
(4)由圖可知,質粒上含有四環素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因。構建基因表達載體時,破環了質粒上的四環素抗性基因,但沒有破環氨芐青霉素的抗性基因,所以導入普通質粒或重組質粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,都能在含有氨芐青霉素的培養基上生長。
(5)由第四小題分析可知,把已經導入了普通質;蛑亟M質粒的大腸桿菌,放在含有四環素的培養基上培養,導入普通質粒的大腸桿菌能生長,導入重組質粒的大腸桿菌不能生長。
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【題目】在探究不同濃度生長素類似物(2,4-D)對月季插條生根作用的實驗中,下列敘述正確的是
A. 促進插條生根的2,4-D最適濃度是10-8mol/L
B. 該實驗說明2,4-D作用具有兩重性
C. 色氨酸經過一系列的化學反應能轉變成2,4-D
D. 2,4-D的濃度不同生根效果也不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某農田生態系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據此回答有關問題。
(1)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可被_________分解,產生的_________可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。
(2)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻________________kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在一個10mL封閉培養體系中酵母細胞數量的動態變化。下列相關敘述正確的是
A. 40~60 h時,λ<1(λ=t時種群數量/t-1時種群數量)
B. 種內斗爭導致0~10 h酵母細胞數量增長緩慢
C. 調查酵母細胞種群密度時,應用抽樣檢測法
D. 70 h后,該體系中酵母細胞活菌數將一直維持穩定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知綿羊羊角的基因型與表現型的關系如下表:
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現型 | 有角 | 無角 | 無角 |
現有一頭有角羊生了一頭無角小羊,這頭小羊的性別和基因型分別為( )。
A.雌性,HhB.雄性,hhC.雄性,HhD.雌性,hh
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【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調節,如下圖所示。有關敘述正確的是
A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內細胞分裂素含量,促進植物生長
B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細胞內的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C. 越冬休眠過程中,植物體內的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
D. 各種植物激素通過直接參與細胞內的代謝過程實現對生命活動的調節
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