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【題目】在DNA分子中，以下哪個是不可能存在的

A. 腺嘌呤 B. 尿嘧啶

C. 磷酸 D. 脫氧核糖

【答案】B

【解析】試題分析：構成DNA的是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸含一分子磷酸，故C正確。一分子脫氧核糖，故D正確。還有一分子含氮堿基，主要是腺嘌呤、胞嘧啶，鳥嘌呤和胸腺嘧啶，故A正確，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，故B錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 第二次吸水紙的作用是引導蒸餾水在蓋玻片下流動，使植物細胞完全浸潤在蒸餾水中

B. 若第一次滴加的液體是適宜濃度的乙二醇，不用滴加清水也能觀察到質壁分離的復原

C. 第一次顯微鏡觀察，主要是觀察紫色液泡的大小以及原生質層的位置

D. 用質量分數為0.5g/mL的蔗糖溶液完成該實驗效果更好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學者曾做過如圖甲所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C﹣葡萄糖，待充分作用后，得到如圖乙所示的結果，其陰影部分表示具有放射性．下列結論正確的有幾項（ ）
①實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養分的效應
②加水是作為實驗對照
③生長素能促進果實的發育可能與它能調運養分有關
④放射性糖分布不均勻是受單側光的影響．

A.全錯
B.一項
C.兩項
D.三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下，光合作用合成量隨光照強度變化的曲線，若在B點時改變某種條件，結果發生了如曲線b的變化，則改變的環境因素是（ ）

A．適當提高溫度 B．增大光照強度

C．適當增加CO2濃度 D．增加酶的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現型作出預測，見表。其中預測正確的是

“雜合”噬菌體的組成

實驗預期結果

預期結果序號

子代表現型

甲的DNA＋乙的蛋白質

1

與甲種一致

2

與乙種一致

乙的DNA＋甲的蛋白質

3

與甲種一致

4

與乙種一致

A. 1、3 B. 1、4 C. 2、3 D. 2、4

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【題目】某相對封閉的山區，有一種發病率極高的遺傳病，該病受一對基因A，a控制，調查時發現雙親均為患者的多個家庭中，后代的男女比例約為1：1，其中女性均為患者，男性患者占 ，下列相關分析中錯誤的是（ ）
A.該遺傳病為伴X顯性遺傳病
B.在患病的母親樣本中約有 為雜合子
C.正常女性的兒子都不會患該遺病
D.該調查群體中，A的基因頻率均為75%

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【題目】圖一是一個長期處于穩定狀態的生態系統碳循環示意圖；圖二是對圖一生物群落中某一食物鏈的能量流動情況調查結果；圖三是人類對該生態系統中物質與能量的部分利用情況示意圖．請據圖回答：
（1）圖一中消耗或產生CO2的生理過程有（填寫序號），能量轉換值最大的生理過程是（填寫序號）。A，B，C，D中，碳元素主要以有機物的形式存在的是 ．
（2）圖二中的牛和人應分別對應于圖一中A，B，C，D中的 ． 若生產者與消費者之間的能量傳遞率為10%，消費者之間的能量傳遞率為18%，則人從玉米秸稈中獲得的能量比值為 ．
（3）圖三的重要意義在于實現了 ， 從而大大提高了能量的利用率，達成這一目標的主導因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據人體神經元細胞模式圖分析，不正確的是（ ）
A.④中的物質釋放到⑤的方式是外排
B.A點部位屬于神經元的軸突
C.若抑制該細胞的呼吸作用，不影響神經興奮的傳導
D.若刺激A點，圖中電流計B將偏轉2次

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【題目】如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯誤的是（ ）
A.甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數量
B.乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成速度快
C.圖中M，N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度
D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩定不變

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