I．（12分）果蠅眼色的紅眼（XB）和白眼（Xb）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關問題：
（1）現有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F1代雌雄個體相互交配，得到F2代果蠅。F2代紅眼正常翅果蠅占 。F2代雄果蠅中，白眼短翅個體占 ，其白眼基因來自F1代 （“雌性”或“雄性”）個體。
（2）研究人員發現了一個紅眼果蠅品系
Xb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因
，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因在純合時（
，
）使胚胎致死。
若用該紅眼雌果蠅（
）和白眼雄果蠅進行雜交，后代中紅眼雌果蠅占
。紅眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅進行雜交，得到F1代。F1代的表現型和比例為：
，取F1代果蠅中雌雄各一只進行交配，后代的表現型為： 。
Ⅱ．（9分）基因工程已廣泛地應用于微生物菌種的改造與構建。由于基因工程育種具有定向性，因此，利用基因工程改造釀酒酵母，可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下，賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑，請分析回答以下問題：
（1）步驟①中需用工具酶將目的基因和結構A連接起來，該酶的作用是恢復 切斷的 鍵。
（2）B結構中的 是RNA聚合酶識別和結合的部位，可驅動糖化酶基因轉錄出mRNA，最終得到所需要的蛋白質。
（3）發酵能力測試可通過若干個相同的裝置（右圖所示）來完成。每個裝置中分別接種轉基因酵母菌，密閉培養。一段時間后，觀察比較并記錄每個裝置中 ，可初步判斷轉基因酵母菌的酒精發酵能力。為使實驗結果更明顯，應將實驗裝置放在溫度為 的環境中。
（4）在酵母菌酒精發酵的基礎上可進行醋酸發酵，但兩種發酵條件差別較大：①發揮作用的微生物不再是酵母菌，而是 ；②需要調整發酵溫度；③必須調整的發酵條件是 。
（5）為研究發酵罐中釀酒酵母茵的生長狀況，常要取樣統計分析，并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據是 。
科目：高中生物 來源：2011屆安徽省省級示范高中名校高三聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
I．（12分）果蠅眼色的紅眼（XB）和白眼（Xb）是一對相對性狀，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關問題：
（1）現有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，取F1代雌雄個體相互交配，得到F2代果蠅。F2代紅眼正常翅果蠅占 。F2代雄果蠅中，白眼短翅個體占 ，其白眼基因來自F1代 （“雌性”或“雄性”）個體。
（2）研究人員發現了一個紅眼果蠅品系
Xb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因
，且該基因與紅眼基因B始終連在一起，如右圖所示。隱性致死基因在純合時（
，
）使胚胎致死。
若用該紅眼雌果蠅（
）和白眼雄果蠅進行雜交，后代中紅眼雌果蠅占 。紅眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅進行雜交，得到F1代。F1代的表現型和比例為： ，取F1代果蠅中雌雄各一只進行交配，后代的表現型為： 。
Ⅱ．（9分）基因工程已廣泛地應用于微生物菌種的改造與構建。由于基因工程育種具有定向性，因此，利用基因工程改造釀酒酵母，可以在不改變釀酒酵母的原釀造特性的條件下，賦予釀酒酵母新的釀造特性。如下圖是利用曲霉菌種改良釀酒酵母的途徑，請分析回答以下問題：
（1）步驟①中需用工具酶將目的基因和結構A連接起來，該酶的作用是恢復 切斷的 鍵。
（2）B結構中的 是RNA聚合酶識別和結合的部位，可驅動糖化酶基因轉錄出mRNA，最終得到所需要的蛋白質。
（3）發酵能力測試可通過若干個相同的裝置（右圖所示）來完成。每個裝置中分別接種轉基因酵母菌，密閉培養。一段時間后，觀察比較并記錄每個裝置中 ，可初步判斷轉基因酵母菌的酒精發酵能力。為使實驗結果更明顯，應將實驗裝置放在溫度為 的
環境中。
（4）在酵母菌酒精發酵的基礎上可進行醋酸發酵，但兩種發酵條件差別較大：①發揮作用的微生物不再是酵母菌，而是 ；②需要調整發酵溫度；③必須調整的發酵條件是 。
（5）為研究發酵罐中釀酒酵母茵的生長狀況，常要取樣統計分析，并測定pH值。若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆北京市豐臺區高三下學期統一練習（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題
果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料。分析下列有關果蠅的實驗，回答問題：
I．果蠅的眼色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因R、r和T、t有關。眼色色素的產生必須有顯性基因R存在，能產生色素的個體眼色呈紅色或紫色，不產生色素的個體眼色呈白色。顯性基因T使果蠅眼色呈紫色，而該基因為隱性時，果蠅的眼色為紅色。兩個純系雜交，結果如下：
（1）等位基因R、r位于 染色體上，等位基因T、t位于 染色體上。
（2）F1的基因型是 。
（3）讓F1雌雄果蠅雜交得到F2雜交過程無配子致死現象，所有個體均正常發育。F1中紅眼果蠅的概率是 ，F2中白眼果蠅的基因型是 ____。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三高考沖刺熱身考試（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題
果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料。分析下列有關果蠅的實驗，回答問題：
I．果蠅的眼色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因R、r和T、t有關。眼色色素的產生必須有顯性基因R存在，能產生色素的個體眼色呈紅色或紫色，不產生色素的個體眼色呈白色。顯性基因T使果蠅眼色呈紫色，而該基因為隱性時，果蠅的眼色為紅色。兩個純系雜交，結果如下：
（1）等位基因R、r位于______染色體上，等位基因T、t位于______染色體上。
（2）F1雌、雄個體的基因型分別是____________、____________。
（3）讓F1雌雄果蠅雜交得到F2，若雜交過程無配子致死現象，所有個體均正常發育。那么F2中紅眼：紫眼：白眼=____________。
（3）讓F2紅眼雌雄果蠅隨機雜交得到F3，F3中白眼果蠅的概率是 ，
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
I．圖A和圖B表示果蠅乙某染色體上的部分基因（注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關系）。請據圖回答：
（1）圖中的朱紅眼基因與白眼基因是 關系。
（2）與圖A相比，圖B發生了 。
（3）圖A染色體上所示基因所控制的性狀不一定能在甲果蠅身體中全部觀察到，可能的原因是：
① ；② 。
II．果蠅種群中常出現性染色體異常的個體，從而產生不同的表現型。已知：性染色體組成為XXX和YO（細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體）時表現為胚胎期致死，XXY時表現為雌性可育，XYY時表現為雄性可育，而XO（細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體）表現為雄性不育。
為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實驗：①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雄。但蒂更斯通過大量實驗發現白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外：2000~3000每只雌果蠅中出現一只白眼可育果蠅，每2000~3000只雄果蠅中出現一只紅眼不育果蠅。請據上述信息回答：
（1）請用遺傳圖解解釋蒂更斯實驗中為什么會出現例外（設有關基因為B、b）。
（2）請提出一個驗證蒂更斯實驗中出現例外的簡單思路，并預測結果。（提示：專業技術人員在光學顯微鏡下，可以根據有絲分裂中期染色體形態分辨性染色體和常規染色體）。
簡單思路：
預期結果：
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