【題目】圖是某種細胞的結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖是細胞的__________(填“顯微”或“亞顯微”)結構模式圖,該細胞是__________(填“動物”或“植物”)細胞,作出此判斷的依據是此細胞具有__________等細胞器。
(2)該細胞與大腸桿菌相比,結構上最主要的區別是__________。但該細胞與大腸桿菌也具有一些相同的結構,如都有__________(列舉兩點),這說明真核細胞與原核細胞具有統一性。
(3)該細胞進行生命活動所需能量主要由[ ]__________提供。若要觀察該結構,可用__________染液對適宜的活細胞進行染色。該圖所示的細胞__________(填“適合”或“不適合”)作為觀察該結構的實驗材料,原因是__________。
【答案】亞顯微 植物 葉綠體和(中央大)液泡 具有成形的細胞核 核糖體、細胞膜、細胞質等 3線粒體 健那綠 不適合 線粒體被健那綠染成藍綠色,細胞中葉綠體也為綠色,兩者顏色非常相近互相干擾
【解析】
分析題圖:圖示細胞具有細胞壁、葉綠體、液泡等結構,是植物細胞亞顯微結構模式圖,其中1是細胞壁,2是高爾基體,3是線粒體,4是葉綠體,5是細胞質,6是液泡,7是核糖體,8是細胞膜,9是內質網。
(1)圖示細胞具有葉綠體、液泡等細胞器,可判斷其是植物細胞亞顯微結構模式圖。
(2)該細胞為真核細胞,與大腸桿菌相比,結構上最主要的區別是其具有成形的細胞核。真核細胞與原核細胞都共有核糖體、細胞膜、細胞質等,這說明真核細胞與原核細胞具有統一性。
(3)該細胞進行生命活動所需能量主要由3線粒體提供。若要觀察該結構,可用健那綠對線粒體進行染色后觀察。線粒體被健那綠染成藍綠色,細胞中葉綠體也為綠色,兩者顏色非常相近互相干擾,故該圖所示的細胞不適合作為觀察線粒體的實驗材料。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究CO2濃度和光照強度對某植物光合作用的影響,某興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置若干組,其他條件適宜的情況下進行了一系列的實驗,對相應裝置準確測量的結果如下表所示,下列說法錯誤的是( )
組別 | 實驗條件 | 液滴移動(mL/h) | |
光照強度(lx) | CO2濃度(%) | ||
1 | 0 | 0.05 | 左移2.24 |
2 | 800 | 0.03 | 右移6.00 |
3 | 1000 | 0.03 | 右移9.00 |
4 | 1000 | 0.05 | 右移11.20 |
5 | 1500 | 0.05 | 右移11.20 |
6 | 1500 | 0.03 | 右移9.00 |
A.CO2緩沖液的作用是維持小室中的CO2濃度
B.在光照強度和0.05% CO2濃度條件下,植物每小時產生
O2
C.在 CO2濃度條件下,該植物的光飽和點在
之間
D.與第4組比較可知,限制第3組液滴右移的環境因素是CO2濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞中某種有機物的結構通式如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.該有機物是構成蛋白質的基本組成單位
B.圖中的結構①和③能夠參與肽鍵的形成
C.結構④中也有可能含有結構①或結構③
D.該有機物可在細胞質基質中合成多肽鏈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示人體胰島B細胞的亞顯微結構,圖乙是細胞膜結構模式圖。請據圖回答下列問題:
(1)圖甲細胞與洋蔥根毛細胞相比,缺少的細胞器有______________;與心肌細胞相比,含量明顯較多的細胞器有________________,,這與其功能相關。(填名稱)
(2)圖甲細胞中參與組成生物膜系統的結構有__________(填序號),生物膜把各細胞器分隔開,保證細胞________________________。
(3)圖甲細胞合成胰島素的原料必須在圖乙中_________(填字母)的協助下進入細胞,這說明細胞膜具有_____________性。
(4)胰島素與肝細胞表面的___________(填字母)結合,促進肝細胞加速攝取、利用和儲存血糖體現了細胞膜具有___________________________的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某遺傳病的家族系譜圖,該病由B或b控制,已知其中I2和III4不攜帶致病基因,據圖回答下列問題:
(1)該病屬于_______染色體 _______遺傳病。
(2)寫出III3的基因型______________;IV2的基因型____________。
(3)IV1的致病基因來自于I1的概率為____________。
(4)若III3與一個正常男性結婚,生下來患病男孩的概率為__________。
(5)若IV4患有白化病,與一個表現正常的女性結婚,生了一個既患白化病又患該病的男孩,則該女性的基因型為____________(用A或a表示白化病致病基因)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態學家對某草原進行了專題研究,該草原生態系統的部分成分之間關系如下圖:
(1)圖中顯示草原生態系統具有自我調節能力,其調節基礎是__________
(2)圖中甲、乙、丙三者之間的能量流動方向是__________________若要調查丙的種群密度,一般采用________________ 法。
(3)在調查該草原內群落的豐富度時,對不認識的動植物的處理方法是_________________________ 。
(4)草原生態系統不僅是畜牧業的重要基地,還有調節氣候、防止土地被風沙侵蝕的功能,這體現了草原生態系統的___________ 價值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①表示不同物質進出肝細胞的方式,圖②、圖③表示物質進出細胞時,運輸速度與載體數量和O2濃度的關系。回答下列問題:
(1)若用圖①表示生物膜的流動鑲嵌模型,則圖中缺少的化學成分是__________,它們與蛋白質結合形成的復合物,分布在細胞膜的外表,具有__________(答出兩點)等生理作用。
(2)根據圖①分析,Na+運出該細胞的方式屬于__________,判斷依據是__________。
(3)圖①中的三種物質進出肝細胞的方式中,符合圖②特點的物質是__________,符合圖③特點的物質是__________。
(4)大分子物質(如蛋白質)排出細胞的方式是__________,這種方式與圖①中運輸Na+的方式相比,它們的相同點是__________(答出2點)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一蛋白質由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質分子中至少含有-NH2和-COOH的個數及氨基酸數分別為
A. 105個,105個,105個 B. 110個,110個,110個
C. 4個,4個,113個 D. 1個,1個,113個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質粒(圖 2)重組,再借助農桿菌導入菊花中。
下列操作與實驗目的不符的是
A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和連接酶構建重組質粒
B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞
C. 在培養基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞
D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com