【題目】某科研小組在研究植物頂端優勢現象時，將大小相近的同種植物分為A,B,C三組，分別進行如下處理：A組摘除頂芽；B組保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；C組保留頂芽．實驗結果如圖所示，根據曲線可以得到的結論是（ ） 
A.細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優勢
B.細胞分裂素能抑制側芽的生長
C.細胞分裂素只作用于側芽
D.生長素和細胞分裂素的作用相同
春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于葉綠體色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A. 分離葉綠體色素的原理是不同葉綠體色素在層析液中的溶解度不同
B. 在畫出一道濾液細線后再重復劃線2~3次
C. 研磨時加入CaCO3的目的是研磨更充分
D. 研磨葉片時，加入體積分數為95%的乙醇溶解色素
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【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產生甲圖中的①。說法正確的是（ ）
A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖完全相同
C. 核糖體在①上的移動方向是從左向右
D. 最終合成的②③④⑤的氨基酸排列順序都相同
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【題目】據下圖分析，下列關于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是( )
A. 圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位
B. 交叉互換和染色體易位均發生于同源染色體之間
C. 交叉互換屬于基因重組，染色體易位屬于染色體結構變異
D. 交叉互換在顯微鏡下不可觀察，染色體易位可觀察
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【題目】一位同學在探究NaHS溶液對柳條不定根的發生及其生長的影響時，根據實驗數據，得到以下兩個圖．據圖分析正確的是（ ） 
A.0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用
B.0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進其根的生長
C.NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/L
D.一定濃度范圍內的NaHS溶液對柳條生根和根的生長有促進作用
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【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．請分析回答下列問題： 
（1）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（2）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過的有圖1中的細胞（填字母）．
（3）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中（填字母）能迅速增殖、分化，快速產生大量的漿細胞，漿細胞會進一步形成大量的抗體，增強機體的免疫力．
（4）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案：
第一步：將健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， ．
第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率．若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產生這一結果的原因是（填圖1中數字）過程是實驗組動物所特有的．
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【題目】從細胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現紫色；若加入蘇丹Ⅳ試劑出現紅色。該成分是
A. 糖脂 B. 磷脂 C. 糖蛋白 D. 脂蛋白
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