閱讀材料,分析有關生物進化和生物多樣性的問題。
材料1.某些動物在不同季節中數量差異很大:春季繁殖,夏季數量增加,到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季,由殘存的少量個體繁殖,再使數量增多。由此形成一個如瓶頸樣的模式(見圖)。
(1)在圖示的三年間,第一年夏季●基因的頻率為2%,第二年夏季●基因的頻率為3%,第三年夏季●基因的頻率為0%,該生物種群是否發生進化? 理由是 。
(2)使用農藥防治害蟲,保留了突變出抗藥性基因的個體。其實質是依賴 的選擇作用,提高該害蟲種群中 的頻率。而經過越冬的瓶頸樣模式,抗藥性個體不耐寒冷而死亡,導致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降?顾幮曰虻某霈F,對該害蟲來說是有利還是有害? (有利/有害/取決于環境的變化)。
材料2圖中地雀A與B可以交配并產生可育后代,地雀C與A、B之間不能互相交配。
(3)若干年后,島嶼上出現地雀新種C。它的進化機制是:“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化;大陸與島嶼不同的環境引起不同的自然選擇;由于 隔離,阻斷兩處種群的基因交流,導致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化;當基因頻率的變化達到一定程度時,由于 隔離,形成新種C!
(4)從圖1 至圖3的演變,反映了生物多樣性發展的規律是 。
(7分)(1)是,該種群的基因頻率在不斷改變。 (2)農藥 抗藥性基因 取決于環境的變化 (3)大陸與島嶼之間的地理隔離, 兩處種群之間產生生殖隔離 (4)從遺傳多樣性向物種多樣性變化(或從遺傳多樣性向生態多樣性、物種多樣性發展)
解析試題分析:(1)現代進化理論認為,生物進化的實質是基因頻率的改變。三年間,●基因的頻率由2%變為3%再變為0%,所以該生物種群進化了。(2)農藥對害蟲具有選擇作用,保留了突變出抗藥性基因的個體,淘汰了沒有抗藥性基因的個體,所以提高了該害蟲種群中抗藥性基因的頻率?顾幮曰虻某霈F,對該害蟲來說是否有利,取決于環境的變化,由環境進行選擇。(3)大陸與島嶼之間存在地理隔離,不同物種之間存在生殖隔離。(4)根據圖示分析可知:生物多樣性發展的規律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化。
考點:生物進化和生物多樣性
點評:本題是一道綜合題,重點考查生物進化和生物多樣性等多方面知識,考查學生的識圖能力和分析問題的能力。本題難度中等。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫生開藥方”。自古以來中醫學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W家通過研究發現,生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結構的主要特點是 ,它細胞中的細胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產生體液免疫反應,進而產生抗體;與這些抗體合成與分泌有關的細胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
取上述培養皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期:⑤
(4)根據所學的有關動物的免疫及穩態調節的知識回答下列問題:
1)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與神經遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:
A瓶說明了培養基及在。培養過程不會產生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調節體現的調節機制是______________。
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科目:高中生物 來源:2011屆四川省成都外國語學校高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫生開藥方”。自古以來中醫學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W家通過研究發現,生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結構的主要特點是 ,它細胞中的細胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產生體液免疫反應,進而產生抗體;與這些抗體合成與分泌有關的細胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
① 取上述培養皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
②
③
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期:⑤
(4)根據所學的有關動物的免疫及穩態調節的知識回答下列問題:
1)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與神經遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾。縚___________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:
A瓶說明了培養基及在。培養過程不會產生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調節體現的調節機制是______________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年四川省高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫生開藥方”。自古以來中醫學家和民間有“生姜治百病”之說。因為姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發油;還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等?茖W家通過研究發現,生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯。
沙門氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機體主要產生IgM抗體。H抗原刺激機體主要產生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進胃腸蠕動,保持大便通暢,有利于機體內廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門氏菌的細胞結構的主要特點是 ,它細胞中的細胞器有 。
(2)沙門氏菌進入人體后能刺激人體產生體液免疫反應,進而產生抗體;與這些抗體合成與分泌有關的細胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設計并完成實驗。培養皿若干(含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養基),生姜組織提取液(假設其成分沒被破壞,已滅菌),沙門氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實驗步驟:
① 取上述培養皿若干,接種沙門氏菌后均等地分成三組,編號為A,B,C
②
③
④ 觀察各組菌落生長情況。
實驗預期:⑤
(4)根據所學的有關動物的免疫及穩態調節的知識回答下列問題:
1)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與神經遞質的受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾?____________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:
A瓶說明了培養基及在。培養過程不會產生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結論?
①A瓶與B瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調節體現的調節機制是______________。
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