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【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B. 生長素的濃度越高植物生長越快

C. 發育著的種子能產生大量的生長素，是子房發育成果實的必要條件

D. 頂芽產生生長素，所以頂芽能優先生長而側芽受抑制，此現象稱頂端優勢

【答案】C

【解析】

有的植物自身產生的生長素可以促進生根，生長素兩重性，高濃度會抑制生長，發育著的種子能產生大量的生長素，是子房發育成果實的必要條件，頂芽產生生長素，運輸到側芽，使側芽的生長素含量高而生長受到抑制，此現象稱頂端優勢。所以C選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水中細菌、病毒的量是有效監控疾病發生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關的問題：

（1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養，記錄菌落數量，這種方法稱為___________。上圖所示的四種菌落分布中，不可能由該方法得到的是____。

（2）用該方法統計樣本菌落數時是否需要對照組？___為什么？_____________。

（3）接種后，在固體培養基上培養細菌時，進行倒置培養的原因：將平板倒置，既____________，又可以避免培養基中的水分過快的蒸發

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據所學知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是

A. 生長素主要在生長活躍的部位合成

B. b點所對應的細胞體積比a點所對應的細胞體積大

C. a點對應濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細胞的生長

D. a點生長素濃度較高是由b、c點細胞合成的生長素運輸到a點所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲、乙圖示為真核細胞內兩種物質的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細胞核內進行，乙在細胞質基質中進行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D．一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質轉運的敘述錯誤的是（ ）

A. 若線粒體受損傷，會影響人的紅細胞吸收K＋

B. 質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高

C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離

D. 胰島素的分泌需要耗能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒與細菌的主要區別在于

A. 有無細胞核 B. 有無細胞壁

C. 有無遺傳物質 D. 有無細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物葉肉細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）吸收光能的色素存在于圖一中葉綠體的 ，提取色素使用 。

（2）在圖二乙點所處的狀態時，可以發生圖一中的哪些過程？（用圖一中字母表示） 。圖二中乙到丙段，限制光合作用的主要因素是 。

（3）如果在圖一中突然停止CO2，葉綠體內C3化合物的含量將 。

（4）圖一中的物質A是 。

（5）如果突然提高光照強度，圖二中的乙點 。（“左移”或“右移”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物豐富度的說法正確的是

A. 豐富度的統計方法有記名計算法、目測估計法

B. 豐富度是指單位面積或空間內生物個體數目的多少

C. 越靠近熱帶地區，生物的豐富度一定越高

D. 不是所有的群落都有空間結構的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項與所給模型不相符的是 （ ）

A．若X表示種群數量，則①可以代表出生或遷入

B．若X表示生態系統抵抗力穩定性，則①可能代表物種種類

C．若X表示捕食鏈中第二營養級的總能量，則②代表第一營養級 的總能量

D．若X表示環境中的碳元素，則②表示光合作用

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