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【題目】下列與病原體有關的敘述，正確的是（　�。�

A.抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌

B.抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同

C.Rous肉瘤病毒入侵宿主細胞后，不破壞宿主細胞

D.人感染HIV后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數量有關

【答案】D

【解析】

A、抗體存在于細胞外液，只能消滅細胞外的抗原，A錯誤；

B、抗體與病毒特異性結合可阻止病毒的傳播，溶酶體殺滅細菌屬于利用水解酶將細菌分解，B錯誤；

C、Rous肉瘤病毒入侵宿主細胞后，會破壞宿主細胞，C錯誤；

D、人感染HIV后的癥狀與體內該病毒濃度和T細胞數量有關，如：HIV濃度逐漸增加，T細胞數量逐漸減少，兩者呈負相關，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發的種子的呼吸作用的方式及其產物，有關分析不正確的是( )

A. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都不需要設置對照實驗

B. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量

C. 乙裝置可用于探究萌發的種子是否進行有氧呼吸

D. 丙裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示激素作為信號分子對靶細胞作用的過程。據圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．該過程體現了細胞膜具有信息交流的功能

B．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、糖原，則該細胞一定是肝細胞

C．若該細胞是垂體細胞，則A可以是促甲狀腺激素釋放激素

D．若人體免疫反應過度造成D損傷從而引起信息傳遞中斷，人會患自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，下列敘述正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．解離：用卡諾氏液使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅溶液可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到絕大多數細胞的染色體數目發生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據絕對優勢的地位，即使經歷了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引發水華。研究人員認為微囊藻可能對低溫有一定的適應性，為此進行了如下研究，請根據相關實驗回答問題：

實驗一：從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥，分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養液（富含N、P、K、Mg等多種礦質離子和有機質）中進行培養，微囊藻的起始密度調整至40（106個mL-1）。在3~4℃、無光的條件下培養7個月，每隔一段時間對藻細胞密度進行檢測。最終結果如圖1所示。

實驗二：將實驗（一）MA實驗組中經過低溫處理的種群密度為11（106個mL-1）的微囊藻與等量沒有經過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養，結果如圖2所示。

（1）實驗一中“3~4℃、無光的條件”模擬的是__________________。

（2）由圖1 可知，在低溫、無光處理過程中，微囊藻細胞在___________中的存活率相對較高。若將培養溫度改為23℃，其他培養條件不變，預期活藻細胞密度會___________（填“升高”或“降低”），原因是____________。

（3）低溫處理____________（填“能”或“不能”）成為太湖微囊藻生長的限制因子。

（4）若用MA培養液代替實驗二中的滅菌太湖水，該處理模擬了太湖水體__________現象。若其他條件不變，請在圖2中畫出低溫組微囊藻數量變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體體溫調節的敘述，錯誤的是（　　）

A.呼氣是人體的主要散熱途徑

B.有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑

C.骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官

D.下丘腦有體溫調節中樞，也能感受體溫變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體的敘述中，不正確的是(　 　)

A. 染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質

B. 嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現染色體

C. 藍藻細胞在進行細胞分裂時也能形成染色體

D. 染色體和染色質是同樣的物質在細胞不同分裂時期的兩種存在狀態

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如下圖所示的三組實驗：

實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示：

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

請根據以上信息，回答下列問題：

（1）玉米粒的黃色與白色屬于一對____________，隱性性狀是__________，判斷的理由是____________。

（2）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為_________________。植株B的基因型為_____________________，實驗一中，黃色玉米粒的基因型是_____________________。

（3）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所結種子的種皮細胞基因組成是____________。

（4）將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上，這個過程叫____________授粉，（填“自花”或“異花”），屬于遺傳實驗中____________實驗。（填“自交”、“雜交”或“測交”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖，A、B,C代表器官，a、b、d、e代表物質，①和②代表過程。據圖判斷不合理的是

A. 雌性激素是固醇類物質，通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內的受體結合

B. 圖中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于A處

C. 血液中雌性激素含量通過反饋調節維持相對穩定

D. 該雌性激素通過調節DNA的復制過程_節代謝過程

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