【題目】(二)回答下列有關植物光合作用的問題。
生活在干旱環境的景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式。夜間:氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖10所示;白天:氣孔關閉減少水分散失,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖11所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖12所示。
【1】圖11、圖12所示葉綠體中的物質變化過程是光合作用的____________階段,該階段的能量變化是______________。
A. 光能→電能 B. 電能→活躍化學能
C. 活躍化學能→穩定化學能 D. 穩定化學能→活躍化學能
【2】白天,影響植物A光合作用強度的外界環境因素有_______。
①.溫度 ②.光照強度 ③.CO2濃度 ④.水分 ⑤.葉綠素含量
【3】白天,植物A進行光合作用所需的CO2的來源有_________和_____________。夜晚,植物A能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是___________________________。
【4】在上午10:00點時,突然降低環境中CO2濃度后的一小段時間內,植物A和植物B細胞中C3含量的變化分別是__________。
A. 不變、不變 B. 不變、下降 C. 不變、上升 D. 下降、不變
【答案】
【1】暗反應C
【2】①、②、④
【3】蘋果酸脫羧作用釋放的CO2呼吸作用產生的CO2無光照,暗反應缺乏由光反應產生的ATP和NADPH
【4】B
【解析】分析題圖:圖10表示景天科植物A夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中;圖11表示植物A白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖12表示十字花科植物B的CO2同化過程。
【1】據圖分析,圖11、圖12所示葉綠體中的物質變化過程是光合作用的暗反應階段,該階段的能量變化是將ATP中活躍的化學能轉變成有機物中穩定的化學能。。
【2】據圖11分析,白天植物A氣孔關閉,可以利用液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用,所以影響植物A光合作用強度的外界環境因素是溫度、光照強度和水分。
【3】根據以上分析可知,白天植物A光合作用需要的二氧化碳除了來自于自身的呼吸作用產生的二氧化碳外,還可以來自于液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放的CO2。植物A夜晚能吸收CO2,但沒有光照,光反應不能正常進行,無法為暗反應提供所需的ATP、NADPH,故不能合成C6H12O6。
【4】植物A白天氣孔關閉,而植物B白天氣孔開放,若在上午10:00點時,突然降低環境中CO2濃度后的一小段時間內,植物A由于不吸收CO2,利用的是細胞內產生的二氧化碳,所以C3含量基本不變;植物B吸收的CO2減少,因此CO2的固定減弱,導致細胞中C3含量降低。
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【題目】圖甲表示:光照條件下,若環境中O2濃度高時,細胞內的Rubisco酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;若環境中CO2濃度低、O2濃度高時,該酶催化C5與O2反應,經一系列變化后生產CO2,這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。圖乙所示為環境因素相互作用對光合速率發生的影響,據圖回答問題:
(1)由圖示得知,該植物進行光呼吸的場所是__________________________。夏季晴朗的中午,細胞內02/CO2值______________(升高/降低)。此時有利于_______________(填“光呼吸”或“光合作用”)過程。生產實踐中常用___________________的方法來降低光呼吸,以減少產量損失。
(2)圖甲、乙所示體現了______________種環境因素對光合速率的影響,生產實踐中必須考慮它們的綜合作用。若圖示影響因素不變,對該植物追施適量氮肥,光合作用增強,原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質如____________________(至少兩例)的組成成分。
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【題目】下表中的科學發現、科學家、科學思想或方法對應有誤的一項是( )
科學發現 | 科學家 | 科學思想或方法 | |
A | 遺傳的基本規律 | 孟德爾 | 假說演繹法 |
B | 基因在染色體上 | 摩爾根 | 假說演繹法 |
C | DNA是遺傳物質 | 艾弗里 | 同位素標記法 |
D | DNA是半保留復制 | 沃森、克里克 | 假說演繹法、同位素標記法 |
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【題目】下列有關單倍體育種的敘述,正確的是
A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體
B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限
D. 培育單倍體的常用方法為花藥離體培養
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內環境中可以發生的生理過程是( )
A.抗體與相應抗原發生特異性的結合
B.食物中淀粉經過消化分解為葡萄糖
C.合成血漿蛋白中纖維蛋白原和凝血酶原
D.葡萄糖的氧化分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)回答下列有關細胞的問題。
如圖中I、II、III是三類細胞的亞顯微結構模式圖
【1】從結構上看,I與II 的差別表現在______________。I、II、III細胞中共有的結構有_________(多選)。
A.細胞壁 B.細胞膜 C.核糖體 D.細胞核 E.染色質
【2】將Ⅱ細胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,細胞將會發生_______________現象,與該過程有關的細胞器是_____________ (填序號)。
【3】若將Ⅰ、Ⅱ細胞進行離體培養,Ⅰ細胞分裂間期會倍增的結構是_________(填序號),Ⅱ細胞分裂末期聚集在細胞板周圍的細胞器是___________。
【4】I細胞中③膜面積很大,其增加的膜面積是通過______________來實現,而在II細胞中也存在膜面積擴大現象的細胞器是__________(填序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙代表物質(或結構),丙表示甲、乙兩者的共性(或相同點)。則下列選項中不正確的是
A. 甲:真核細胞;乙:原核細胞;丙:都有細胞膜、細胞質、都有遺傳物質DNA
B. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:都有磷酸
C. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構成兩者的基本單位(單體)都是葡萄糖
D. 甲:五碳糖;乙:六碳糖;丙:兩者的H:O為2:1,均屬碳水化合物
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