精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為獲得抗蟲棉的技術流程.在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.
請據圖回答問題.
(1)A過程所用的運載體是 , 需要的工具酶有
(2)C過程的培養基除含有必需的營養物質、瓊脂和激素外,還需加入
(3)由圖中離體棉花葉片組織獲得轉基因抗蟲植株可采用技術,該技術所依據的原理是
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用放射性同位素(或熒光分子)標記的作為探針.
(5)如果從個體生物水平來鑒定,D過程可用的最簡單檢測方法是

【答案】
(1)含kanr質粒;限制性核酸內切酶;DNA連接酶
(2)卡那霉素
(3)植物組織培養;植物細胞全能性
(4)抗蟲基因
(5)讓棉鈴蟲食用再生植株(抗蟲接種實驗)
【解析】解:(1)圖中A為基因表達載體的構建過程,該過程所用的運載體是含kanr質粒;構建基因表達載體時,首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,還需用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組質粒.(2)標記基因是卡那霉素抗性基因,因此C過程的培養基除含有必需的營養物質、瓊脂和激素外,還需加入卡那霉素.(3)將離體棉花葉片組織培養成再生植株還需要采用植物組織培養技術,該技術的原理是植物細胞的全能性.(4)探針是指用放射性同位素(或熒光分子)標記的含有目的基因的單鏈DNA片段.因此D過程應該用放射性同位素(或熒光分子)標記的抗蟲基因作為探針.(5)從個體生物水平上鑒定,D過程可用的最簡單檢測方法是讓棉鈴蟲食用再生植株(抗蟲接種實驗).
【考點精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術和植物培養的條件及過程的相關知識點,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術;植物組織培養就是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞,培養在人工配制的培養基上,給予適宜的培養條件,誘導其產生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成生物體的蛋白質大多數是在細胞質中的核糖體上合成的,各種蛋白質合成之后要分別運送到細胞中的不同部位,以保證細胞生命活動的正常進行.如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.下列說法中錯誤的是(

A.①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯系
C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程
D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于種群、群落的敘述,正確的是( )

A. 調查某地蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數不會影響調查結果

B. 種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在K/2時種群數量增長最快

C. 群落演替過程中其結構越來越復雜,將來一定能形成森林

D. 群落的物種組成是區別不同群落的重要特征

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核酸分為DNARNA,其分類依據主要是

A.五碳糖不同 B.含氮堿基不同

C.核苷酸鏈條數不同 D.核苷酸的數目不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據圖回答問題.

(1)已知圖1的分子結構式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A).請觀察后回答下列問題:
圖1所示的核苷酸的中文全稱是 . 該核苷酸是構成哪一種核酸的原料
(2)圖2為一條核苷酸長鏈的片段,據圖回答:
①圖中所示1,2,3的名稱分別是、
②此結構中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
③通常由條圖示的核苷酸長鏈構成一個分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜的結構示意圖,其中a和b為物質的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是()

A. 如果圖示為紅細胞膜,則O2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ

B. 胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細胞排出的過程與圖中b方向相反,但其他條件相同

C. 圖中顯示細胞膜結構模型是流動鑲嵌模型,其流動性主要體現在②能移動而與 ①③關系不大

D. 細胞間識別、免疫與①有關,細胞癌變后①含量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖,請據圖回答:

(1)K+ , O2和葡萄糖三種物質中,通過A方式進入紅細胞的物質是
(2)與A方式相比,B方式的主要特點是需要借助 , 該物質是在細胞內的上合成的.
(3)胰島B細胞分泌胰島素是通過方式進行,該種運輸方式也體現出細胞膜的結構特點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可雙向進行的是

A金絲雀草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B反射活動中興奮在神經纖維上的傳導

C草原生態系統中狼和兔子間的碳元素傳遞

D垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關等位基因的說法不正確的是

A. 等位基因A與a的最本質的區別是兩者的堿基對序列有差異

B. 位于復制時產生的兩條姐妹染色單體上

C. 精原細胞在通過減數分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現象

D. 基因突變可以產生一個以上的等位基因

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视