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【題目】高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發生基因突變，說明基因突變具有

A. 普遍性B. 稀有性

C. 多方向性D. 可逆性

【答案】B

【解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因突變的特點的相關知識的識記和理解能力。

高等動植物大約每105到108個配子中才有一個發生基因突變，即發生基因突變的頻率非常低，說明基因突變具有稀有性，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在25℃時光合強度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃（原來光照強度和CO2濃度不變，），從理論上分析，圖中相應點的移動應該是（）

A. a點上移，b點左移，m值增加B. a點下移，b點左移，m值不變

C. a點下移，b點右移，m值下降D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統中組成食物鏈的三個種群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年內能量流動統計的部分數據（圖中數值單位是100萬kJ）。有關敘述正確的有（ ）

a． 三個種群組成的食物鏈是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

b． 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬kJ

c． 不同營養級之間能量以有機物形式流動

d． 第二營養級到第三營養級的能量傳遞率約為20%

A. b和c B. c和d C. b、c 、d D. a、b、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結果。請回答相關問題：

(1)該實驗的因變量是______________________。

(2)上圖所示的實驗結果與預期不符，查閱資料后發現，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在__________________的共同作用下分解的。

(3)pH為3條件下的酶活性________(填“小于”、“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性。

(4)在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，判斷依據是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某植物光合速率與光照強度、溫度的關系曲線，乙圖為該植物非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖，該植物光合作用的最適溫度是25℃。請據圖回答問題：

(1)甲圖中，OS段的主要限制因素是__________，____點的主要限制因素是溫度。

(2)甲圖中，在OS段植物葉肉細胞中產生[H]的場所有_________________________。

(3)乙圖中，氧濃度為__________時，無氧呼吸強度最弱；氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素是植物體內的一種重要激素，下面是科學家以赤霉素為研究對象開展的實驗研究。

研究1：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結實率很低。研究者將赤霉菌培養基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養基中提取出其中有效的活性物質——赤霉素。

研究2：赤霉素與生長素對莖生長的作用機理如圖所示：

根據上述研究成果回答相關問題：

(1)研究1能否說明赤霉素是植物激素？____________(填“能”或“不能”)。理由為____。

(2)植物激素在發揮作用時，不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種__________________________起作用。

(3)從圖中的作用機理可以看出，赤霉素對莖生長的作用是通過調節生長素的量得以實現的，由此可推知圖中X表示________作用（填促進或抑制）。兩種激素對于莖生長的作用關系表現為____________。

(4)赤霉素能打破種子的休眠，促進種子萌發。某研究性學習小組想探究促進玉米種子萌發的赤霉素溶液的最適濃度，該實驗的自變量是________________，因變量是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A和T間有2個氫鍵，G和C間有3個氫鍵，甲DNA分子有30%的腺嘌呤，乙DNA分子有30%鳥嘌呤，對這兩個DNA分子結構穩定性判斷正確的是 （ ）

A. 甲強于乙B. 乙強于甲C. 甲等于乙D. 無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌細胞與洋蔥表皮細胞相比，所共有的成分或結構包括

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質

④細胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥

C．①②③⑤⑦ D．①②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示部分激素從分泌到發揮作用的過程示意圖，其中①②③代表不同激素；圖2表示激素③調節靶細胞功能的示意圖。請結合圖示回答以下問題：

(1) 圖1中激素②為________激素，該激素在胚胎工程中除了能促進供體母牛超數排卵外，還能使________。卵巢排卵后，卵子需發育到________(時期)，才具有受精的能力。

(2) 當圖1中激素③含量過高時，激素________(填序號)的分泌受到抑制，這是一種________調節機制；長期注射激素③最終可導致圖1中________(填器官名稱)功能衰退。

(3) 圖2中激素③到達靶細胞后，通過________方式進入靶細胞內，進入細胞后形成激素—受體蛋白復合物，并進一步啟動基因表達的________過程，最終使細胞內酶等蛋白質合成增加，產生一系列效應。

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