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【題目】下列關于生態農業的敘述，錯誤的是

A. 除草、治蟲能調整能量流動的方向

B. 調查蚜蟲的種群密度可采用樣方法

C. 生態農業的正常運行離不開人的管理

D. 建立生態農業，可實現能量的循環利用

【答案】D

【解析】農民拔草、治蟲可調整能量流動的方向，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分（水稻），A正確；蚜蟲活動范圍小，活動能力弱，所以調查蚜蟲的種群密度可采用樣方法，B正確；農田生態系統屬于人工生態系統，人的管理非常重要，所以建立生態農業，離不開人的管理，C正確；能量在任何生態系統中都不能循環利用，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在研究豌豆雜交實驗前，曾花多年時間研究山柳菊，結果一無所獲。下列關于孟德爾遺傳實驗的敘述，錯誤的是

A. 豌豆有容易區分又可以連續觀察的相對性狀

B. 山柳菊的一些性狀遺傳也是遵循遺傳規律的

C. 孟德爾認為碗豆的高矮莖是由一對等位基因控制的

D. 性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙兩桶內的彩球數可不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，能通過食物鏈傳遞引起生物富集現象的是

A. DDT污染 B. SO2污染

C. 噪聲污染 D. 氟利昂污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某生物體細胞染色體數為2N，則在減數分裂中處于減數第二次分裂中期細胞的染色體數是

A. N B. 2N C. 3N D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，從下圖松緊袋中隨機抓取一個小球并作相關記錄，每次將抓取的小球分別放回原松緊袋中，重復100次。下列各項錯誤的是

A. 從①或②中隨機抓取一個小球，模擬F1（Bb）產生配子

B. 從①②中各隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（Bb）產生F2

C. 從①②③④中隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（BbDd）產生F2

D. 從①③或②④中隨機抓取一個小球并組合，模擬F1（BbDd）隨機交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象不屬于內環境穩態調節范疇的是( )

A. 通過肝臟可增加或減少血糖含量

B. 通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C. 腎把代謝終產物不斷排出體外

D. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細胞通過減數分裂形成精子的過程中某結構的數量變化曲線；圖2表示與該精原細胞有關的不同分裂時期的圖象．請據圖回答問題：

（1）圖1曲線表示的數量變化，B點后的細胞名稱是 ．
（2）圖2中，細胞處于圖1中的AB段（不含B點）．
（3）圖2中，細胞丁中有姐妹染色單體條．乙細胞在減數分裂過程中染色體①可與染色體（填標號）上發生自由組合．
（4）圖2中，丙細胞處于期．如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋現象普遍存在于多種物質或生物結構中，下列有關說法不正確的是

A. 某些蛋白質具有的螺旋結構，決定了其特定的功能

B. 染色體解旋形成染色質時，DNA分子雙鏈也隨之解旋

C. DNA具有規則的雙螺旋結構，決定了其結構的穩定性

D. 水綿葉綠體呈螺旋式帶狀結構，便于實驗操作及分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．讓F1自交產生F2 ， 表現型如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A.由③可知白花是顯性性狀
B.F1白花的后代出現了黃花是性狀分離的結果
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是1：3

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