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【題目】圖為細胞核結構模式圖,據圖分析,下列有關敘述正確的是( )

A. 結構②與核糖體以及某種RNA的形成有關

B. 不同生活狀態的細胞中核孔的數量都是一樣的

C. 大分子物質例如DNA等可以通過核孔進入細胞質

D. 所有物質分子通過核孔都需要消耗能量

【答案】A

【解析】

根據題意和圖示分析可知:①是染色體(質),是由DNA和蛋白質組成;②是核仁,它與核糖體的形成及rRNA的形成有關;③表示核孔,大分子通過的通道。

結構②核仁,它與核糖體的形成及rRNA的形成有關,A正確;不同生活狀態的細胞中核孔的數量不同,B錯誤;大分子物質例如蛋白質,RNA等可以通過核孔進入細胞質,但是DNA不能通過核孔進入細胞質中,C錯誤核孔是大分子物質進出細胞核的孔道,蛋白質和RNA等大分子通過核孔的過程需要消耗能量,小分子通過核膜進出細胞核,D錯誤;故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別表示反射弧組成和神經纖維局部放大的示意圖, 相關說法正確的是( )

A. 若③處受損,電刺激⑤處肌肉不收縮

B. 根據神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,判斷乙圖中的a、c為興奮部位

C. 乙圖中在神經元細胞膜內局部電流方向是由b流向a、c

D. 興奮在反射弧中的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現代社會生活壓力大,很多人出現內分泌失調現象.下列疾病可能由激素分泌失調引起的是(
A.艾滋病
B.糖尿病
C.血友病
D.流行性感冒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是能量流經某生態系統第二營養級的示意圖單位J/cm2·a,據圖判斷錯誤的敘述

A流經該生態系統的總能量至少為500J/cm2·a

B第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是30J/cm2·a

C字母A代表第二營養級的攝入量

D字母E代表分解者利用的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關注,大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據下圖所示碳循環的部分過程進行的有關分析,正確的是

A. 生物群落內部進行碳循環的物質形式是二氧化碳

B. 參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者

C. ①過程增強后③④⑤過程隨之增強,不能通過增強①減少大氣中CO2

D. 開發太陽能、水能、核能等新能源,可減少人類對⑤過程的依賴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,下列敘述不正確的是( )

A. 具有①的一側為細胞膜的外側,①是糖蛋白

B. 細胞膜的基本支架為磷脂雙分子層

C. 細胞膜的選擇透過性主要與②有關

D. 細胞膜中的②及絕大多數③都是可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對種子的萌發和休眠的調控機理,目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說,其模型如圖所示,其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細胞分裂素和脫落酸。

“+”表示激素存在生理活性濃度;“-”表示激素不存在生理活性濃度

(1)據圖可得到的結論是:種子的休眠和萌發是_________________的結果。

(2)第3和第6組對照的自變量是有無GA,_______________是無關變量。

(3)據5、6、7、8組可知,不管CK與ABA是否存在生理活性濃度,如果______________,種子都為休眠狀態。

(4)綜合8組實驗結果,ABA 對GA作用的發揮起到_________作用,______是種子萌發的重要因素。CK在種子萌發時可能會起到_______________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是pH對酶活性影響的曲線,乙表示在最適溫度下,pH=b時,反應物濃度對該酶所催化的化學反應速率的影響。下列有關敘述正確的是

A. 初始pH改為a時,e點下移,d點右移

B. 初始溫度升高10℃時,e點不移,d點右移

C. od段,隨反應物濃度增加,該酶活性逐漸增強

D. 在d點時,加入少量該酶,e點上移,d點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示兩種生物種群個數隨時間的推移而發生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是( )

A. 競爭、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競爭

C. 競爭、互利共生、捕食 D. 捕食、競爭、互利共生

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